【摘 要】
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本文比较了用YL-1型颅内血肿粉碎穿刺针微创技术，以肝素+尿激酶+透明质酸酶混合液为血肿液化剂治疗高血压壳核出血，并随机与传统开颅手术的疗效和预后等进行了对比分析，结果
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本文比较了用YL-1型颅内血肿粉碎穿刺针微创技术，以肝素+尿激酶+透明质酸酶混合液为血肿液化剂治疗高血压壳核出血，并随机与传统开颅手术的疗效和预后等进行了对比分析，结果表明，YL-1型颅内血肿粉碎穿刺针超早期微创治疗高血压壳核出血具有损伤轻微，操作简便，手术时间短，术中出血少，有效率高，死亡率低，术后并发症少，住院时间短费用低，安全有效的特点，它弥补了开颅手术的不足，是降低死亡率及致残率，提高生存质量的有效方法。
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对一期父本和二期父本的制种效果进行了对比分析，结果表明：（１）一期父本双株寄插秧苗，易于壮秧足蘖，兼有穗大粒多的优势；（２）一期父本花期短，花粉量大而集中，显著地提高了母本异交结实率，达到
在新课改和素质教育理念深入推进的形势下，高中物理实验教学存在的问题逐渐显露.那么，在目前的高中物理实验教学中存在着那些问题？应该怎样去解决呢？笔者就此在下文中展开了探索. 一、目前高中物理实验教学中存在问题的分析 1.重理论轻实验 在目前的高中物理实验教学中，普遍存在着重视理论教学而轻视实验教学的观念和行为.许多高中物理教师只仅仅把素质教育挂在口头上，在骨子里还是考纲至上、分数至上的旧观念.
目的：探讨结直肠癌旁肿瘤沉积的CT检查影像学特征，旨为鉴别诊断提供依据。 方法：采用回顾性病例研究方法。收集2015年05月至2017年04月南京医科大学附属无锡第二医院收治的26
摘 要： 新课程标准的实施，对初中信息技术教学提出新要求，信息技术教学对学生全面素质的培养有积极意义。在信息化时代，只有掌握信息技术，才能更好地在社会上生存发展。本文主要对初中信息技术教学的实际问题加以详细分析，然后结合具体的信息技术教学情况，探究信息技术教学的优化策略，在这些策略的实施下，对实际教学发展有积极的促进作用。 关键词： 初中信息技术 教学现状 问题 引言 现代化的教学对传统的教
现代化的调查研究,决不是简单地收集点材料,整理点情况,做出点统计,汇集点意见(虽然它包含这些内容),而是把马克思主义的唯物论、辩证法变成实际工作方法的一种创造。在现代
在高中教学活动过程中，一个非常重要的环节就是注重对学生创造力的培养，这种培养可以使学生在学习中获得一种可持续发展的能力.因此，在高中物理教学过程中，必须要探析如何去培养学生在学习过程中的主动性、如何去培养学生在学习中的创造力、如何跟上现代社会改革的节奏.世界在不停的变化，新事物不断涌现，新问题同样会不断产生，在教学中培养学生的创造力是高中物理教学能够获得不断发展的必然举措. 一、创造力内涵及相关
把握导向提高质量多出精品加强管理建设队伍丁关根同志在全国省级电视台台长研讨班上的讲话（摘要）一九九五年四月二十五日这次全国省级电视台台长研讨班，议题集中，内容丰富，办得是
摘 要： 在小学信息技术教学中，因为小学生知识水平的匮乏，导致教师一些教学方法难以在课堂应用。本文主要分析了小学信息技术课程教学面临的问题，并提出了对策建议，以期对小学信息技术教学的课程改革尽一份力量。 关键词： 小学信息技术 有效教学 教学策略 信息社会，国家对信息技术的教育越来越关注，教育部也对小学信息技术课程予以足够的重视和关注，如何提高小学生信息技术课堂教育质量，成为众多教育者们关注的
本文研究的主要目的是探讨硬膜外给予局麻药超前镇痛对胸科和普外科手术患者术后疼痛的影响。方法是病人随机分为两组：甲组硬膜外给1-1.3﹪利多卡因5ml，乙组给生理盐水，观察术
现代物理学的开创者和奠基人爱因斯坦曾经坦言，”大胆提出一个问题比善于解决一个问题更重要.“高中物理课堂教学中的提问既是启发式、探究式教学的重要体现，又是师生在有效课堂教学中互相交流、学习的重要形式.在践行高中物理有效课堂的今天，科学、合理的提问能有效提高课堂教学效率，但是不少教师在当前的课堂教学中不能正确把握提问这门艺术，不能全面掌握好学生发展的基本规律，不能有效发挥出学生的主观能动性，课堂提问往