中国古典诗词本身具有极为深邃的人文价值和极高的美学价值，所以它一直是语文教材中不可或缺的重要组成部分。古典诗词是语文教学的重要内容，它对于学生个体成长有着至关重要的意义。本论文以达茂旗百灵庙中学为例，具体分析普通高中古诗词审美教学存在的问题与原因，并力图寻找相应的解决办法。第一部分主要论述高中古诗词教学中的审美教育。语文具有非常重要的审美功能，高中的语文课程更应关注学生的情感，培养高尚的情趣、自觉的审美意识和审美创造能力。新课标也特别强调高中语文应重视审美教育，而古典诗词在高中语文必修与选修教材中篇目数量可观，它是高中语文教学的一个重要内容之一，古典诗词是高中语文实施审美教育重要阵地。第二部分重点分析百灵庙中学高中古诗词教学中审美教育存在的问题与原因。通过问卷调查和师生座谈的方法，较为全面地了解百灵庙中学高中古诗词审美教育存在的问题，并分析其原因：教师理念的陈旧，忽视了诗歌文本的审美特征；学生学习过于功利性，遏制古诗词审美活动开展；曲解高考要求，造成古诗词教学目标错位。第三部分重点探究适合普通高中的古诗词审美教学方法。如何让语文基础大多很薄弱的学生能饶有兴趣的学习、鉴赏古典诗词，进而能感受到古典诗词的美，这也是本论文的重点——探究适合普通高中的古诗词审美教学策略。本论文试图从以下四方面进行阐释：加强诵读教学，引发学生的审美情趣；积累意象，品味意境，培养学生审美想象力；含英咀华，品味语言，提高学生审美感受力；注重情感化教学，培养学生的审美情怀。本论文立足于本校学生特点，着眼于学生的全面、和谐的发展，旨在与同仁们一起探讨如何在普通高中开展审美教育，并提出了一些可行性的教学策略，以期在教育实践中能达到一个较为理想的效果。