锦歌,国家非物质文化遗产,福建传统民间曲艺之一。流行于以漳州为中心,包括厦门、泉州、在内的闽南平原地带及台湾省和南洋诸岛华人聚居地等。其唱腔婉转优雅,富有浓郁的“闽南韵味”。近年来在全球化、现代化、网络化发展的背景之下,由于多元的音乐文化带给了人们更加丰富的选择,锦歌这样一种具有浓郁地方特色的音乐,却面临着严峻的传承问题。而学校教育作为传承地方音乐的重要手段,理应重视起来。根据《义务教育音乐课程标准》中提到的,要“充分利用当地的课程资源,营造良好的校内外音乐环境,丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容”的角度出发,笔者以锦歌进校园为切入点。通过对漳州市中小学的学生、家长、教师进行了问卷调查并进行剖析,以了解锦歌进校园的情况、学生对于锦歌的了解情况、家长对锦歌进校园的态度问题、教师对于锦歌的了解以及知识储备等问题。通过问卷调查、访谈和搜集文献资料,分析目前传承当中出现的问题,并提出解决的思路。本研究总共分为以下四个章节进行论述:第一章介绍锦歌,并综述当下锦歌在漳州市的传承和发展情况及传承价值和意义。第二章阐述调查问卷和访谈式记录的设计思路,旨在了解锦歌在漳州市中小学学校音乐教育的现状,通过对学生、家长、老师、传承人、研究者采取自填式问卷和访谈式记录的办法得到大量数字和文字信息,并加以分类整理分析。第三章从锦歌进漳州中小学的现状进行展开,根据问卷数据的整理和分析得出传承面临问题的症结所在,从多个角度进行问题的分析,并阐述解决问题的对策。第四章是锦歌进校园的教学研究,阐述了现有模式的传承方式,对教学设计和过程进行还原,并提出自己关于锦歌教学的未来思考,希望锦歌的未来发展之路越走越宽,发展前景更加美好。