随着科学技术的发展，世界经济一体化、政治民主化和文化多元化的趋势已是不争事实。作为世界多元化发展中的一员，中国民族声乐艺术也必然要融入多元化的潮流，在这个过程中我国音乐工作者积极主动寻找中华民族的立足点和特色，发展自己本民族特点的文化艺术，进行了不断的创新学习，以致于不失去民族个性。中国民族声乐的多元化发展趋势，是顺应时代发展的新生事物，符合客观事物的多样性的统一规律，给中国乐坛注入了一股新鲜的血液，使我们的音乐园地绽放了朵朵奇葩。因此，我们发现中国传统的音乐知识是我们创新的源泉，加强大学生对传统民族音乐文化的学习是一项艰巨的任务。为了改变目前我国高师声乐教学的现状和存在的问题，试图将多元化演唱教学融入高师声乐教学实践，笔者研读了大量相关声乐发展多元化的期刊、著作、网络评论等，通过对民族声乐多元化的发展进行横向历史性的理论论述、比较、分析综合、举例、归纳总结等方法后得出：要培育出符合时代性、经济性、社会性的个性化的音乐人才，则必须立足于国际多元文化的视野背景，本着本民族的文化精髓才是世界的宗旨，在加强民族传统文化知识、强化民族传统音乐学习的基础上，海纳百川的吸取世界上能够为我所用的一切知识。力图开创一种多元化的教学模式，有效合理的将能够提高教学质量的理论和教学方法润物细无声的渗透到教学生产中，以便更大程度地发掘声乐专业学生的各种潜能、各种资质，培养出能够被社会消化吸收的有用人才。