传统文化是我国民族在数千年的历史发展中形成的文化结晶，是大学生们不能忽视的历史传承。不管处于任何专业，理应学习优秀的传统文化，取其精华与自身专业相结合，弘扬与继承传统文化。然而如今的大学生对于优秀传统文化的认知与实践情况令人担忧,因此，探讨大学生日常化学习传统文化的必要性具有重要的意义。本课题立足于满足更多大学生学习优秀传统文化的需求，充分结合手机媒体的长处和大学生的特点，运用手机媒体作为大学生在日常的生活中学习优秀传统文化的媒介载体，旨在借助手机媒体来探寻一条新的教育学习途径，从而促进大学生群体对于传统文化的传承与弘扬。首先，从手机媒体的定义入手，界定了本文研究的手机媒体的概念。根据手机媒体所展现的信息服务样式，阐述了四种主流表现形式，总结了手机媒体的五个传播特性，以便于深入认识和了解手机媒体。还根据用户使用手机行为的心理因素从用户需求、体验、依赖性和社交网络四个方面进行分析。其次，研究了一些值得我们借鉴和思考的国外著名的学习理论，提出基于手机的四种学习模式,对大学生基于手机媒体的日常化学习策略的实践有着指引效果。同时，论述了大学生使用手机媒体进行学习的优势，以及阐述优秀传统文化的普世性价值以及大学生日常化学习传统文化的必要性。从理论上验证了基于手机媒体的大学生日常化学习传统文化的可行性。最后，根据大学生使用手机的需求，构建出基于手机学习传统文化的模型，以大学生的个性化需求和传统文化的渗透机制为核心因素，从满足大学生对于信息、社交、自我增强、娱乐和商务这五方面需求的角度提出各种学习传统文化的策略，以及政府、校园和手机媒体等外部环境的助推策略。