【摘 要】
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本文在数学观、思维观、方法论的理论指导下，结合自己的教学经验，对中学数学问题解决的策略进行探讨，并对如何培养中学数学问题解决能力进行研究，包括思维能力的培养，运算能力的培
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本文在数学观、思维观、方法论的理论指导下，结合自己的教学经验，对中学数学问题解决的策略进行探讨，并对如何培养中学数学问题解决能力进行研究，包括思维能力的培养，运算能力的培养，空间想象能力的培养，实践能力的培养，创新意识的培养。并深入课堂教学，研究中学数学问题解决能力培养策略的有效性，并对此进行了教学实验。研究结论表明：在课堂上实施了问题解决能力培养的策略后，学生的思维意识和解决问题的能力都得到明显的提高，学习数学的兴趣及主动性都明显增强，应用意识和创新意识都得到很好的培养。
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