维吾尔族土陶艺术作为重要的非物质文化遗产,在小学美术校本课程的开发与实践教学中,起到重要作用和意义。不仅让学生在课程学习中进一步提高的了美术知识和技能,还有助于学生了解本土民族文化的精髓,同时增强民族自豪感,是一个非常值得研究的课题。将维吾尔族土陶艺术纳入小学美术校本课程教学具有较强的必要性与可行性。本文的研究主要从几个方面展开:小学美术教学资源中的知识与技能的生成;教学实践的原理;维吾尔族土陶艺术在小学美术校本课程中的开发与实践;教学设计及教学案例拓展;教学评价的构建;最后阐述维吾尔族土陶艺术在校本课程中的实施总结与展望。维吾尔族土陶艺术作为非物质文化遗产,艺术特点与小学美术课程资源相契合,其艺术功能与小学美术教育目标一致,因而作者在开发校本课程的过程中,针对维吾尔族土陶艺术中蕴含的美术资源知识与技能的挖掘;结合美术教学的四个学习领域进行美术教学原理的探索,进行设计课程开发方案及步骤;通过教学的具体实施,学生课堂学习情况和作品的分析,进行案例的深入刨析。建立有效的教学管理与评价,进一步提高本选题所开发课程的教学质量。通过教学实践,笔者分别从教师体会,学生感受对课程的开设进行总结;发现的不足之处,提出更加合理有效的解决方案与解决方法,从而使课程研究更加完善。