信息技术的飞速发展，创造了良好的数字环境。网络正在改变信息的传递方式与传递规模，无所不在地渗透到我们生活的每一个方面。提高了快速及时捕获个人信息的能力。多媒体网络使得学习更容易发生，学习的手段、方式更加丰富和多样化。社会性软件(Social Soflware)的发展，使得网络的应用越来越人性化、越来越大众化。博客技术的发展以及广泛的使用，使得博客应用在当今教育中并逐步发挥了作用，博客具有信息的过滤、整合、分类以及叙事和知识管理的特殊功能，促进师生共同合作与反思，优化学科教学过程，构建学科电子档案袋和师生个人电子档案袋。因此，在中学英语教学中使用博客平台，提高师资水平，改善教学效果。推广新型教学模式，使传统教学模式和学习方法有了更好的改进，实现信息技术与教学过程的有机结合，提高英语教学效果，培养了中学生英语语言的应用能力，全面推进素质教育。 本文由五个方面的内容组成。 第一部分对博客的概念与技术进行探讨，通过文献分析，介绍了博客的概念、分类文化特征以及博客的知识管理功能。 第二部分博客的应用对教师和学生的教与学的影响。 第三、四部分是论文的主体部分，通过对中学英语教学的情况分析，从学科教学、学生学习交流三个方面进行研究，探讨了博客在中学英语教学中对学生、教师发展的作用以及对教育模式的探究。 第五部分在总结研究成果的基础上，指出研究的意义、局限性及展望。随着教育工作者对Blog教育功能的进一步挖掘，Blog技术必将在师生沟通、协作学习和知识管理等方面有效地促进教育信息化的发展。