教育关注的是人的成长与发展,教育的本质与人的本质是密切相关的。净化心灵、陶冶情操、提升思想品味,从来都是教育义不容辞的责任。本文探讨历史学科及其教学在生命教育中的重要地位,并从实践角度阐述了如何在中学历史教育中渗透生命教育,培养中学生生命意识和关怀意识,凸显历史学科教学在培养和不断提升中学生生命意识和关怀意识的意义及作用。论文结构分为：第一部分主要谈生命教育的内涵及其价值所在；第二部分回顾国内外生命教育的历史发展情况；第三部分从历史上漠视生命到珍视生命的态度回顾、现实生命状态的需要以及中学生健康成长的需要等角度阐明实施生命教育的历史依据和现实的必要性、紧迫性；第四部分从历史学科的特殊人文价值、生命教育价值以及其在生命教育的特殊地位和意义、历史教学和历史高考渗透生命教育等方面说明历史学科、中学历史教学和生命教育的密切关系。第五部分则从中学历史教学实施生命教育培养中学生生命意识和关怀意识的基本条件、理念与原则、途径和关键等方面论述如何在中学历史教学中渗透和实施生命教育,培养中学生生命意识和关怀意识。