健康教育是一种有计划、有组织、有目的、系统的教育活动，是通过健康知识的传播使人们主动寻找健康的生活方式，提高自身的身体素质和生活质量的教育活动。而青少年性健康教育正是现代教育中的当务之急。青少年青春期生理年龄提前和性意识的萌芽，社会不良环境的影响以及不正常的性刺激，是青少年性健康问题产生的根源所在。只有建立学校、家庭、社会以及教师、学生、家长等多方参与的多元教育阵地才是加强青少年性健康教育的根本措施。 本文从个体需要、社会的需要以及教师教学实际需要出发，分析和论证了在中小学开展性健康教育的依据、必要性和意义；通过对重庆市21所小学、18所普通中学及5所职业中学的学生、教师和家长进行了问卷调查；并与部分学生、教师和家长进行了座谈和个别访谈。对调查、访谈结果进行了统计分析，阐明了在中小学开展性健康教育的必要性和可行性，初步探讨了在中小学开展性健康教育的原则，提出了符合中国国情和学生特点的一些教育方法的建议。