现今的高等教育的注意力要么集中在学生身上,要么集中在教师工作上,往往忽视了对教师工作满意测量,而教师工作满意度直接关系到学校的教学质量和育人质量,具有双重的意义。如何通过有效的测评教师工作满意度进而提高学校的管理水平是高校面临的重要问题之一。本文通过对国内外工作满意度、教师工作满意度的研究文献的大量阅读和研究,针对教师工作的特点,在对教师工作满意评价方法进行广泛调研和深入分析的基础上,建立了教师工作满意度评价指标体系,设计了《华中科技大学教师工作满意度》调查问卷,并在导师的指导下反复进行了修改。并以华中科技大学教师作为研究对象,共发放150份调查问卷,回收122份有效问卷。并使用SPSS13.0软件对问卷进行了信度和效度检验和独立样本t检验及因子分析。使用层次分析法来确定各因子的权重,并用模糊综合评价法分层次的对华中科技大学的教师工作满意度情况进行了评价,其总体评价结果为中。使用单项指标的矩阵分析法分析出华中科技大学目前在教师工作满意度上的优势指标、问题指标、现状维持指标和待改善指标,并对指标进行了分析,发现考核的公平性是工作满意的重要指标之一,它将直接影响着整个工作满意度结果的走向。最后笔者在理论和数据分析的基础上,希望能从完善考核机制、改善激励机制和加强人本化管理三方面上有针对性地提出了提高教师工作满意度,从而提高学校的竞争力。