家长教育是针对家长这一“职业”进行的教育,它以成人为研究对象,以家庭常识、教子技能与家长自身修养为基础教学内容,以提升家庭生活质量、建立融洽家庭关系以及促进家庭与社会和谐发展为目标。随着人们对家庭教育重要性认知水平的提高,作为家庭教育的施教者或关键引导者的家长,其作用越加重要,针对家长进行的家长教育在国内外也受到了越来越多政府与机构的关注。在我国做好家长教育的推广与普及工作对当下社会文明发展、促进家庭社会和谐发展,以及实现中华民族的伟大复兴具有重要的现实意义。本研究旨在通过对目前国内外有关家长教育的理论成果梳理,以及对国内家长教育的实践情况进行实证调查研究,从而发现我国家长教育在实施过程中存在的问题,进而分析这些阻碍我国家长教育发展的问题背后之原因,最后结合国外家长教育推广的先进经验提出完善我国家长教育的对策建议。具体而言,本论文分五个部分,分别摘要如下:第一部分,引言。主要对本论文的研究背景、研究目的、研究内容及拟解决问题、文献综述、研究意义,以及本论文的研究思路与研究方法进行了阐述。第二部分,家长教育相关理论概述。首先,对本研究涉及的核心概念进行了界定,包含:家长、家长教育与家庭教育;其次,对本研究的研究范围在研究对象以及实证调查的重点研究区域进行了限定;最后,对本研究的分析框架进行了说明,分别从家长教育的实施主体、教育客体、教育内容与教育手段四个维度进行了阐述。第三部分,我国家长教育的实证调查与现状分析。首先,对本研究的实证调查部分进行了设计及实施部分的说明,如问卷与访谈设计、调查维度、实施过程等,以及对实证调查结果的统计分析;其次,对我国家长教育的现状进行了分析,包含目前我国家长教育的现状描述,以及我国家长教育在实施过程中的问题与原因分析,并按照家长教育的实施主体、教育客体、教育内容与教育手段四个维度进行了梳理与解释说明。第四部分,国外家长教育的经验借鉴。对美国的家长教育教师资格认证、英国建立的国家级家长教育机构,以及澳大利亚家校合作促进家长教育发展的经验进行了介绍。第五部分,我国家长教育的完善对策。按照本研究分析框架分别从家长教育实施主体、教育客体、教育内容与教育手段四个维度提出了完善我国家长教育实施推广的对策建议。