当代大学生感恩教育是大学生思想政治教育的新视角。系统、深入地研究当代大学生感恩教育，全面、具体地探讨加强当代大学生感恩教育的对策，对于进一步深化当代大学生感恩教育理论研究，推进大学生思想政治教育理论创新，丰富和完善现代思想政治教育学科理论体系，继承和弘扬中华民族的传统美德，构建社会主义和谐社会，增强大学生思想政治教育的实效性，塑造当代大学生健全人格，具有重要的理论意义和实践意义。在中国的优秀传统文化和西方基督教文明中，存在着悠久的感恩传统，在这些中外感恩传统中蕴含着丰富的感恩思想。所谓感恩，就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并意欲真诚回报的一种认识、一种感激的情感及其行为。感恩教育是指教育者试图通过一定的教育方法与手段，对受教育者实施既定的教育内容，使受教育者获得感恩知识、增强感恩意识、产生感恩动机并形成感恩行为及习惯的社会实践活动。当代大学生感恩教育，是指针对当代大学生这一特殊的青年群体，根据当代大学生感恩意识的现状和当今时代社会发展的需要，有目的、有计划进行的，旨在引导当代大学生正确认识感恩，使他们获得感恩知识、增强感恩意识、产生感恩动机并形成感恩行为及习惯的社会实践活动。当代大学生感恩教育具有道德性、体验性、主体性、实践性等基本特征。当代大学生感恩意识缺失的主要表现是：一是对社会救助之恩的缺失，二是对高校教育感恩的缺失，三是对父母养育之恩的缺失，四是对人际交往的友情的漠视。当代大学生感恩意识缺失的成因主要有：一是社会因素，二是学校因素，三是家庭因素，四是个体因素，五是机制因素。为了进一步加强当代大学生感恩教育，在对当代大学生感恩意识缺失的表现及成因进行探讨和分析的基础上，我们应采取相应的对策：一是当代大学生感恩教育的社会环境优化，二是当代大学生感恩教育的高校途径探寻，三是当代大学生感恩教育的家庭氛围营造，四是当代大学生感恩教育的个体素质提升，五是当代大学生感恩教育的机制构建。