产后早期盆底功能障碍性疾病的高危因素分析及盆底肌训练对盆底功能的改善作用

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynsyxs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:探讨产后早期盆底功能障碍性疾病(PFD)发生的高危因素及探索产后早期进行盆底肌训练对盆底肌张力及盆底功能康复的作用。 对象与方法:484例2007年1月~2007年9月在我院住院分娩并于产后6周复诊时进行问卷调查,280例进行POP-Q分度测定。针对是否发生压力性尿失禁(SUI)和盆底脏器脱垂(POP),将年龄、妊娠、分娩损伤、泌尿生殖系统疾病,以及某些慢性病等因素资料,进行单因素和多因素Logistic回归分析。其中,2007年1月~2007年3月有165例产妇于产后6周进入盆底肌训练的前瞻性对照研究,随访至2008年3月。165例随机分成两组,锻炼组81例于产后6周进行一疗程盆底肌训练(包括生物反馈及电刺激)。对照组84例进行一般的产后健康教育。两组均于产后3月进行问卷调查、盆底肌张力测定,产后12月进行问卷调查、盆底肌张力测定和POP-Q分度。 结果:1、单因素分析显示,影响SUI发生的因素有:年龄、产次、分娩方式、会阴裂伤、新生儿体重、孕期SUI:影响POP发生的因素有:年龄、产次、分娩方式、新生儿体重、孕前BMI、分娩时BMI。 2、Logistic回归显示,SUI独立危险因素包括:年龄(OR为1.4,95%CI为1.22~1.63)、产次(OR为5.0,95%CI为1.75~14.0)、分娩方式(OR为6.9,95%CI为2.1~23.3)、孕中期SUI(OR为9.5,95%CI为1.9~46.6)、孕晚期SUI(OR为13.2,95%CI为4.0~43.8);POP独立危险因素包括:年龄(OR为1.2,95%CI为1.1~1.2)、分娩方式(OR为3.7,95%CI为1.9~7.4)、分娩时BMI(OR为1.2,95%CI为1.1~1.4)。 3、锻炼组产后3月阴道静息压为(35.3±10.6)cmH2O,高于对照组的(31.6±7.5)cmH2O(P=0.04)。阴道收缩压为(38.6±13.7)cmH2O,高于对照组的(30.1±10.2)cmH2O(P=0.001)。收缩持续时间为(5.3±1.6)秒,高于对照组的(4.5±1.2)秒(P=0.01)。锻炼组产后12月阴道收缩压为(35.0±13.9)cmH2O,高于对照组的(29.5±9.1)cmH20(P=0.02)。收缩持续时间为(5.0±1.5)秒,高于对照组的(4.3±1.1)秒(P=0.01)。 4、锻炼组产后3月SUI患病率为2.5%(2/81)(P=0.02),低于对照组的11.9%(10/84),锻炼组产后12月SUI患病率为3.7%(3/81),低于对照组的11.9%(10/84)(P=0.02)。 5、产后12月随访,锻炼组POP-Q分度I度所占比例为33.3%(27/81),对照组POP-Q分度I度所占比例为48.8%(41/84)(P=0.04)。 结论:1、年龄、产次、分娩方式、会阴裂伤、新生儿体重、孕期SUI、孕前BMI及分娩时BMI与产后早期PFD密切相关。 2、SUI独立危险因素包括:年龄、产次、分娩方式、孕期SUI。POP独立危险因素包括:年龄、分娩方式、分娩时BMI。 3、产后早期进行系统的盆底肌训练,能提高盆底肌张力,对降低尿失禁发生率、改善阴道前壁脱垂有一定作用。
其他文献
2012年在忐忑不安中度过,从来没有这么多关于传统媒体存废兴亡的议论,对电视媒体而言,也从来没有这么多的新节目、新栏目、新模式跃上荧屏。2012年是创新年?改革年?莫衷一是,
随着素质教育的深入展开,舞蹈作为一门艺术教育,能够将肢体、精神与情感等方面融合在一起,是提升高职学生综合素质的有效途径,这就对高职舞蹈教育提出了新的要求。但是由于我
本刊讯7月18日,“联合国教科文组织媒体、信息素养与跨文化对话教席”正式落户在清华大学国际传播研究中心。获得这个教席的李希光教学团队将利用这个国际平台,与国务院新闻
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
大学生美育是高等教育中不可或缺的重要组成部分,是大学生人文素质教育的重要载体,是培养大学生认识美、感受美、鉴赏美、创造美的教育方式.在高等教育中,只有大力开展美育,
目的:研究驱虫斑鸠菊注射液对SiO2诱导大鼠肺纤维化模型肺组织中MIP-2及血清和支气管灌洗液中KL-6的干预作用。  方法:将90只Wistar雄性大鼠按照完全随机的方法分为3组,即生理
215953小麦是山东农业大学以矮孟牛Ⅳ为母本、辐66为父本,杂交培育出的一个小麦新品种,1990年1月由山东省农业厅审定,同年3月被农业部公布适用、重点推广品种之一,并被国家
中等职业学校是专业技术类学校,学校的教育教学活动旨在培养社会型、实践型、技术型人才。语文是一门综合类学科,基于目前中学学生语文作业积极性的匮乏,转变作业布置和批改
初中语文教学中,学生作文能力的提高是个难题,单靠每周两节作文课远远不够,还得在平时的教学中进行渗透。主要做法有:利用课前三分钟,以说促写;在阅读课中渗透作文教学,把阅
在中等职业学校,数学知识和数学方法是专业课程学习的基础,因此,数学是中职生的必修课程。可作为在初中学数学就学得又苦又怕的职中学生,数学仍是最不想学的课程,很多学生甚
期刊