在中华民族五千多年的历史卷轴上，爱国主义一直是凝聚和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族宝贵的精神财富，是青年茁壮成长的基石。习近平总书记多次提到爱国，也非常重视对青年进行爱国主义教育。2019年，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，对新时代青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。2019年11月12日中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，这为新时代做好爱国主义教育工作提供了指南。进入新时代，面对新情况、新问题，加强爱国主义教育更为重要和必要。
　　本文以新时代为研究背景，以新时代青年为研究对象，通过对新时代的新发展、新变化的分析，更好地总结出青年爱国主义教育的现状。本文采取问卷调查的形式对新时代青年爱国主义教育的现状进行调查研究，并深刻分析出在新的时代背景下影响青年爱国情感内化与外化的因素，为有效提高青年爱国情怀，实践爱国之行提出可行的解决措施。
　　本文主要包括引言、正文和结语三部分。在引言部分主要介绍了选题的背景及研究意义、国内外研究现状、研究思路和研究方法、重点难点和创新点。正文主要由四部分构成，依次是新时代青年爱国主义教育的相关概念及发展状况、新时代爱国主义教育的时代特征及现实意义、新时代爱国主义教育的现状分析、新时代加强青年爱国主义教育的路径分析。结语部分通过对新时代青年爱国主义教育进行总结，结合有益经验，不断探索和创新新时代青年爱国主义教育的有效路径。
　　正文主要分为四个部分：第一部分主要是对相关概念进行阐释，厘清爱国、爱国主义、爱国主义教育以及新时代爱国主义教育的内涵和内在联系。通过对相关内涵的阐述进一步分析出新时代爱国主义教育呈现出教育内容更加丰富、教育形式更加多样、教育主客体更加多维的发展趋势。第二部分主要是立足新时代的大背景，对青年爱国主义教育的时代特征进行分析。在新时代，国内外发展发生新变化，爱国主义教育与教育对象也相应的表现出许多新的特点，通过对这些新特点的分析，结合新时代的发展，论述在新时代加强青年爱国主义教育的现实意义。第三部分以青年为研究对象，采取问卷调查的形式，通过对新时代青年爱国主义教育进行调查研究以及相关文献的梳理，了解新时代青年爱国主义教育存在的问题，并从学校、机制、时代发展大环境、青年自身探究其影响因素，结合所学理论，深入分析其原因。第四部分主要是为切实提高青年的爱国之情，促使青年爱国行的良性转化提出合理化建议。通过上述现状的考察和原因的分析，有针对性的提出解决措施。本文主要从内容、主体、方式、机制四个维度进行路径分析，旨在新时代能够坚定青年爱国之情，促使青年理性爱国行为的养成。
　　在庆祝建党百年的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点的关键节点，加强爱国主义教育极端重要。只有把爱国主义教育真正贯穿到教育的全过程与全方位，通过多种途径把爱国之情植入每位青年的内心深处，才能使青年的爱国情转化为爱国行。