百年大计,教育为本。进入新时期以来,从中央到地方各级人民政府都制定了许多优惠政策,致力解决农村教育问题,并取得显著效果。习近平在中央扶贫开发工作会议上特别强调教育是阻断贫困代际传递的治本之策,通过教育增加贫困人口发展的内生动力和能力,在本质上消除区域内的绝对贫困问题,让农村贫困家庭的致富增收需求得到满足,但相对贫困及其代际传递的问题却不容忽视,返贫的压力和贫困代际传递风险依然存在。众多学者在文献中提及摆脱贫困的一个主要途径是教育,教育与个人、教育与社会以及教育与国家的发展都有着密切的联系。我国正在向人力资源强国迈进,教育是最大的民生工程。因此,研究教育阻断农村家庭贫困代际传递对于巩固扶贫成果,促进扶贫开发和乡村全面振兴具有重要意义。通过查阅与贫困代际传递的相关文献,以T县农村家庭为研究对象,并根据《中国健康与营养调查数据库（CHNS）》和当前农村家庭的实际情况编制问卷,选取四川省T县的农村家庭进行抽样调查,旨在探究全面建成小康社会后农村家庭相对贫困代际传递现状,了解影响教育阻断农村家庭贫困代际传递的因素。通过问卷调查和访谈调查的研究方法可知,农村地区父辈和子辈受教育程度参差不齐,整体水平偏低。进一步分析发现,教育能够增加经济收入、提升劳动能力、拓展就业机会以及促进阶层流动,在阻断农村家庭贫困代际传递方面具有积极作用。在全面剖析了农村教育经费不足、农村学校优质教育资源匮乏以及农村家庭教育投资能力不足等影响教育阻断农村家庭贫困代际传递的基础上,借鉴教育公平理论、人力资本理论和贫困文化理论的主要观点,结合农村家庭父辈和子辈的实际情况,认为只有大力发展农村教育、加强农村学校建设和提高农村家庭教育水平才能有效发挥教育在阻断农村家庭贫困代际传递中的作用,从根本上解决农村贫困问题。