【摘 要】
:
量子密码是量子理论和密码学相结合的产物,是量子保密通信中最值得关注和研究的一个方向。量子秘密共享(QSS)是量子密码的核心内容之一,它将量子信息分成几个部分,任何单独一
论文部分内容阅读
量子密码是量子理论和密码学相结合的产物,是量子保密通信中最值得关注和研究的一个方向。量子秘密共享(QSS)是量子密码的核心内容之一,它将量子信息分成几个部分,任何单独一部分都不能有效地得到这个信息,只有经过相关的各个部分之间的合作才能最终获得原有信息,并且在这一过程中,如果有人窃听或者参与者中有欺骗行为的都将被发现。这为量子保密通信中密钥的安全管理提供了新的思路和方法。
本文主要对量子秘密共享方案进行了研究。分别对由量子秘密共享传送经典信息和传送量子态两种情况提出了新的方案。第一个方案是基于重复使用W态的量子秘密共享来发送经典信息,方案中用三粒子纠缠W态作为载体来完成量子秘密共享。此方案的特点是,所有的操作都是局域的,而且窃取或联手欺骗成功获取信息的可能性都非常小。另一个方案则是利用三粒子纠缠W态作为量子信道,来完成双量子位的量子秘密共享,并且用三粒子纠缠w态传送单量子位的反馈信息,从而实现一种新的传送两量子比特的方法。
整个论文安排如下:第一章为绪论,分别介绍国内外相关的研究情况;第二章简要介绍了量子信息理论,主要介绍量子比特、量子不可克隆定理、测不准定理、量子纠缠及纠缠交换、量子测量得等一些基本概念和理论;作为量子密码中的一个重要内容,第三章介绍量子秘密共享,包括经典秘密共享以及与量子秘密共享相之间的差别,此外,还介绍了量子隐形传态。第四章则是我们在量子秘密共享方面的研究成果,主要论述我们提出的两种量子秘密共享新的方案;最后一章为总结与展望。
其他文献
提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题。 在以往的教学中我发现,学生不能写下自己身边
对于一个国家来说,素质教育的开展是至关重要的,它可以让我们的国家变得更加富强,而小学教育则是素质教育的开端,同时也是一个关键阶段。在这里我们重点分析素质教育过程中出现的
自从在La2/3Ca1/3MnO3外延薄膜中发现庞磁电阻效应以来,钙钛矿型锰氧化物R1-xAxMnO3(R=La,Nd,Sm,Pr;A=Ca,Sr,Ba,Pb等)一直倍受人们的关注。钙钛矿型锰氧化物在铁磁居里温度附近表现出较大的磁电阻效应(在几特斯拉磁场下可达106%)。与块材相比,锰氧化物薄膜表现出较大的磁电阻效应。锰氧化物薄膜的微结构受到衬底性质的影响,而锰氧化物薄膜的微结构决定了它的磁性和输
磁流体是一种具有磁性的,可调谐的光学功能纳米材料。它是由纳米级的强磁性颗粒高度弥散于某种液体之中所形成的稳定的胶体体系。本论文在研究纳米磁流体的相关光学性质,以及
用化学气相沉积法(CVD)成功制备了Sn02和MnxSn1-xO2纳米线及纳米带,探索了制备锰掺杂纳米线和纳米带的条件和工艺。利用场发射扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、X射线能
当前,课程改革的深入推进要求高中化学课堂要进一步提升课堂效率,打造高效课堂从而培养学生的综合能力。本文从分析影响当前化学课堂效率的因素入手,有针对性地提出了提高化学课
近现代最具影响力的中国画大师齐白石,主张艺术“妙在似与不似之间:褒年变法,国画风格,开红花墨叶一派,在中国传统写意花卉画的现代转型过程中发挥了重要的作用,开创了独特的
ZnO是一种宽禁带半导体材料,为六方晶体(纤锌矿)结构,与GaN的晶格结构相同,晶格常数(a轴)相差不大,热膨胀系数(垂直于c轴方向)十分接近.室温下ZnO的禁带宽度为3.37eV左右,具
研究表明,在薄膜材料改性方面,元素掺杂和引入缓冲层是最常用且最有效的两种方法。本论文根据(Pb,Sr)TiO3(PST)薄膜的特点,选择Pb/Sr=1的钛酸锶铅薄膜(Pb0.5Sr0.5)TiO3作为研究
数字全息的快速和高分辨成像是数字全息领域里两个基本的研究问题。数字全息根据参考光和物光的夹角,可分为同轴数字全息和离轴数字全息。同轴数字全息和离轴数字全息各有优缺