为了迎接知识经济时代的挑战,我国先后实施了“科教兴国”战略,和“人才强国”战略,随着经济全球化日趋深入、科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈,我国政府又做出了建设创新型国家的战略决策。研究型大学作为大学“金字塔”的塔尖部分,因其自身特有的优势,在建设创新型国家中承担着重要的使命。高素质的教职工队伍是研究型大学发展最重要的资源,也是研究型大学核心竞争力的关键所在。因此,对研究型大学教职工的综合素质做出正确科学的评价显得尤为重要,它不仅关系到教职工个人的提高和发展,更关系到研究型大学自身发展的顺利与否。本文就研究型大学教职工绩效评价这一课题,首先介绍了研究背景,论证了课题研究的必要性及现实意义,并回顾了国内外大学教职工绩效评价的现状,以绩效评价的理论梳理为起点,对研究型大学和研究型大学教职工的复杂性和特殊性进行了分析,阐述了研究型大学教职工绩效评价的自身特征。在此基础上,运用现代绩效评价理论和方法,探讨研究型大学教职工绩效评价的思路,提出了具体的研究型大学教职工绩效评价体系。最后笔者根据就学期间所学理论及多年的实际工作经验结合具体案例,对提出的绩效评价体系进行了检验和阐释,并通过案例研究的方法分析总结了研究型大学教职工绩效评价体系的改进方向和改进途径。