去乙酰化酶抑制剂丙戊酸钠对大鼠视网膜缺血再灌注损伤的保护作用及其相关机制研究

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhawk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  观察大鼠视网膜缺血再灌注的病理形态、电生理、生化及凋亡相关指标的改变;探讨去乙酰化酶抑制剂丙戊酸钠对大鼠视网膜缺血再灌注损伤的保护作用及其相关机制。  方法:  1.建立大鼠视网膜缺血再灌注模型,研究去乙酰化酶抑制剂丙戊酸钠对缺血再灌注损伤大鼠视网膜形态和视功能的保护作用。采用大鼠眼球前房加压灌注110mmHg,持续60min的方法建立大鼠视网膜缺血再灌注损伤模型。随机分为假手术组、缺血再灌注组和丙戊酸钠治疗组。于造模后立即开始给丙戊酸钠皮下注射给药300mg/Kg,每日2次,至造模后1天、7天取眼球行病理切片检测,HE染色,视网膜电图(ERG)的检测、视网膜病理切片检测及视网膜外核层计数;按照上述方法,在造模后7天取各组眼球后视神经进行视神经轴突结构的电镜观察,  2.造模后7天,取各组大鼠眼球视网膜进行凋亡检测,做视网膜石蜡切片,进行凋亡测(TUNEL)标记细胞凋亡;  3.造模后1天各组大鼠视网膜组织SOD、GSH-Px、CAT活性及MDA含量的变化;  4.实时定量PCR和免疫蛋白印迹(western blot)分析大鼠视网膜缺血再灌注损伤后凋亡相关因子的mRNA及蛋白表达;  5.免疫蛋白印迹(western blot)分析大鼠视网膜缺血再灌注损伤后凋亡信号转导分子的表达;  结果:  1.成功建立大鼠视网膜缺血再灌注损伤模型,缺血后1天和7天HE染色形态显示,丙戊酸钠治疗组视网膜形态保存较完整,缺血再灌注后7天,外核层计数显著多于缺血再灌注损伤组。缺血再灌注后7天ERG检测表明,缺血再灌注组大鼠视功能显著下降,而丙戊酸钠治疗组a、b波振幅明显高于缺血再灌注组。  2.缺血再灌注后7天各组大鼠眼球后视神经轴突结构电镜结果显示,假手术组大鼠球后视神的轴突髓鞘规则排列,而在缺血再灌注组中球后视神经可见有髓神经纤维数量稀少,排列不规则,并伴有明显的轴突损害,如可见轴突的肿胀、崩解;浓缩的轴浆斑块。在治疗组,尽管浓缩的轴浆斑块及髓鞘的层间分离仍然可见,但轴突的损伤较缺血再灌注组明显减轻。TUNEL结果发现,缺血再灌注后7天视网膜神经节细胞层,内、外核层出现大量阳性着染细胞核,而丙戊酸钠治疗组仅见散在的少量TUNEL阳性的细胞着染。  3.视网膜缺血再灌注损伤后1天,与缺血再灌注组比较,丙戊酸钠治疗组大鼠视网膜SOH-Px、CAT活性显著增高,MDA含量明显降低。缺血再灌注组bax、easpase-3、apaf-1表达显著上调,而丙戊酸钠治疗组bax、caspase-3、apaf-1表达上调明显被抑制,且丙戊酸钠的应用明显上调了bcl-2和Hsp70的表达。  4.视网膜缺血再灌注损伤后1天,与缺血再灌注组比较,丙戊酸钠治疗组大鼠视网膜组蛋白3(Histone3)的乙酰化水平显著升高。并且可见Akt的磷酸化水平及转录因子Sp1的乙酰化水平明显上调。  结论:  1.丙戊酸钠对缺血再灌注损伤后的大鼠视网膜形态、功能具有保护作用。  2.丙戊酸钠能够明显减轻缺血再灌注引起的视网膜氧化应激损伤,发挥其抗氧化作用;  3.丙戊酸钠通过下调bax、caspase-3、apaf-1表达,上调bcl-2、Hsp70表达抑制了缺血再灌注损伤后视网膜细胞的凋亡;  4.丙戊酸钠对缺血再灌注损伤后视网膜的保护可能与其去乙酰化作用相关,Akt的磷酸化水平及转录因子Sp1乙酰化水平的上调是其可能的机制。
其他文献
高中信息技术教育应该面向素质教育.在高中,应该以素质教育为基准,适应学生的生活和学习要求.在高中的信息教育过程中,应该协调好标准和教材间的联系,努力开拓学生的思维.把
所谓留守学困生,是指学习成绩不好、学习有困难的留守学生.本文留守学困生指个体的智力正常,侧重于非智力因素,在学习中表现为经常不能按时完成作业(尤其是家庭作业),缺乏学
所谓企业物资管理是指对企业经营活动所需各种物资的采购、供应、保管、输送、合理使用等一系列管理活动的总称.企业物资管理工作的好坏直接影响到企业的生产、技术、劳动、
随着社会的飞速发展,建构人文关怀和心理疏导机制逐渐发展成为大学生思想政治教育的重要部分.所以分析当前大学生思想政治教育工作并针对其中的问题,对大学生思想政治教育中
随着国民经济的不断发展,人民的生活水平不断提高,因此对电的需求量也不断增多,供电企业迅速发展起来,电力市场营销管理优质服务管理问题也成了供电公司重视的大问题,中国目
外星生命会通过什么样的方式入侵地球呢?在科幻作品中,这样的场景被模拟过很多次,强大的外星人驾驶飞船前来,而低级的外星生命悄悄跟着人类的飞船回到地球,并且顺利进化,最终变成不可思议的杀手。而从现实来说,后一种情况或许真的会发生。  未来,人类探测器会从其他星球带回越来越多的外星球岩石样品,到时我们接触到外星生命比如外星病毒等微生物的可能性也会越来越大,这些外星病毒很可能会随着样品被带到地球。最近,有
期刊
随着经济全球化和金融管制、资本管制的逐渐放松,放弃固定汇率制度走向选择具有更大灵活性的汇率安排,人民币近年来持续升值,汇率波动加大,出口企业必须改变过去的思维定势在
人文教育可以看作自然与人文之间的架桥,它能够发现并挖掘人文教育的重要.人文教育能够使学生们真正掌握人与自然、人与人之间的具体联系,并且它更教育学生要正确地对待科学,
新的课程改革要求改变人才的培养形式,实现学生学习方式的转变,即变被动学习为主动学习、引导积极探索,培养学生发现问题、解决问题的能力。为了达到这一目的,笔者在物理课堂教学中进行了尝试,收到了良好的效果。  一、情境创设是为了发现问题  从学生所经历的事情中产生的一些实际问题进行探究,这是物理课教学所要采取的主要做法。《物理课程标准》强调科学探究,既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。指出将
美国作家海明威是世界文坛中的重量级作家,其文学代表作《老人与海》在世界文学史上享有重要价值.在《老人与海》中,海明威用凝练简单的语言塑造了经典的主人公形象,与此同时