泰国汉语课堂协助式教学问题探讨

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泰国是我国海外汉语教学推广的重要基地。泰国的一些学校采用由泰国教师协助中国教师共同进行汉语授课的协助式教学方式。一方面中国汉语教师志愿者大多数是刚刚毕业的大学生和在读研究生,他们对自身汉语教学水平和能力不够自信,缺乏教学能力和泰语沟通能力,需要泰国教师配合教学。另一方面,泰国本土汉语教师相对缺乏,有的泰国教师没有接受过汉语专业知识的学习,不具备汉语教学和汉语沟通的能力,因此在汉语课堂教学上,出现了一系列的问题。本文发现协助式教学方式下汉语课堂教学存在的问题,并给出了相应的策略。
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