幼儿时期是人一生中发展最迅速的时期,给幼儿一个幸福、健康、快乐的童年是每位家长和幼教工作者的殷切愿望。幼儿的健康成长是日后发展的根本基础,由于其年龄尚小,生活经验不足,自我保护能力有限,缺少安全防范意识,因此幼儿时期是人一生中极易出现危险和安全事故的时期。幼儿园工作首要任务是保护幼儿生命安全、促进幼儿健康发展。《幼儿教育指导纲要》中明确提出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康凡在工作的首位”因此,幼儿安全教育工作尤为重要。本研究以安全管理的相关理论为基础,采用问卷法、访谈法、观察法对大连市幼儿园教师的安全教育现状进行调查研究。本研究将安全教育分为,教育内容、教育时间、教育方式、教育评价、教育者五个维度进行调查。文中幼儿安全教育是指幼儿园教师幼儿园教师为了增强幼儿安全意识、培养幼儿面对灾难及突发事件的应急能力、提高幼儿自我保护能力,充分利用各种资源而进行的各种教育活动。整个研究分为六个部分：第一部分是从现实生活的角度出发阐述本研究的研究背景。从理论意义及实践意义两方面分析了本研究的研究意义。第二部分主要在前人研究的基础上进行借鉴及总结,界定研究的相关概念,介绍课题研究的理论及实践基础。第三部分对国内外幼儿园安全教育的研究现状经行梳理总结。第四部分是介绍本研究的研究方法及研究目的,本研究对幼儿安全教育从五个方面进行调查。第五部分为研究调查结果及分析。第六部分提出建议,对存在的问题提出相应的解决策略。研究结果如下：幼儿园安全教育者对安全教育很重视,但缺少系统培训、安全教育内容不够全面、安全教育时间不充足、安全教育方法简单枯燥、幼儿园安全教育实施者需要多方支持、幼儿园安全教育效果不理想,由此提出如下几点建议：第一、政府需明确对幼儿园安全管理职能与监督职能第二、幼儿园管理者应提高安全管理水平第三、幼儿教师应提高自身安全教育素质