SD大鼠死亡前后骨折模型MRI研究

来源 :温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dmtfff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  研究SD大鼠在死亡前、后短时间内骨折的骨髓信号是否存在差异。  材料和方法:  选择50只健康、成年SD雌性大鼠(该实验过程中的全部大鼠均来自温州医科大学动物实验中心),将其随机分成2组,死亡前组(AM,ante-mortem)、死亡后组(PM,post-mortem)。死亡前骨折组(AM组)将大鼠麻醉后,徒手将双侧股骨同时进行骨折处理,并分别在骨折处理后第0,1,2,3,4分钟将大鼠颈椎脱臼处死,大鼠依次标记为AM0,AM1,AM2,AM3,AM4。死亡后骨折组(PM组)将大鼠颈椎脱臼处死后,分别在处死后第0,1,2,3,4分钟徒手将双侧股骨骨折处理,并依次标记为PM0,PM1,PM2,PM3,PM4。采用美国GE公司Signa3.0T磁共振扫描仪成像,进行自旋回波序列(spine echo,SE) T1加权像(T1WI)、快速自旋回波(fastspin-echo,FSE)T2加权像(T2WI)、频谱预饱和反转恢复序列(spectralpresaturation inversion recovery SPIR)、以及弥散加权(diffusion weightedimaging,DWI)序列扫描。扫描检查后,立刻对动物解剖,分别对取材进行病理学检查:切开股骨皮肤,钝性分离肌肉,暴露股骨,剥线钳截断双侧股骨(截断位置距离骨折线约5mm),6号针头将骨髓穿刺至载玻片,涂片后将骨髓放入0.5%的甲醛溶液中,载玻片用95%无水乙醇固定,约24小时后行HE染色,切片,并用高倍显微镜观察。测量AM组、PM组骨折处感兴趣区(Region of interest,ROI)ADC值。ADC(Apparent diffusioncoefficient)值利用IBM SPSS17.0软件包对AM与PM组相对应时刻的ADC值行成组T检验,统计结果以P<0.05为差别有显著性,P<0,001为差别有高度显著性。  结果:  AM0-1组,骨髓信号表现为:在T1WI、T2WI上成等信号,在T2WI-SPIR序列呈低信号、在DWI序列上呈等信号,ADC(单位:mm2/10-5)均值分别为41.32,36.59。PM0-1组在T1WI上呈等信号,在T1WI、T2WI上呈等信号,在T2WI-SPIR上呈低信号、DWI序列上呈等信号,ADC的均值为42.91,42.63。AM0-1与PM0-1组ADC值成组T检验的P值分别为0.596,0.073。p值不具有统计学意义。  AM2-4组,骨髓信号表现为在T1WI上呈等、略低信号,在T2WI、T2WI-SPIR序列上及DWI序列上呈高信号,ADC均值分别为35.85,32.01,23.70。PM2-4组骨髓信号表现为在T1WI、T2WI上呈等信号,在T2WI-SPIR上呈低信号、DWI序列上呈等信号。ADC的均值分别为43.62,40.73,4483。AM2-4与PM2-4组ADC值成组T检验的P值分别约为0.017,0.013,<0.001。AM2-3组有显著差异,AM4组有高度显著差异。  病理证实AM0-1组、PM0-4组股骨骨髓无水肿,AM2-4组骨髓水肿。  结论:  1.SD大鼠死亡前、后骨折的骨髓ADC值差异有统计学意义,MRI能评估、推测死亡顺序。  2.死亡前大于或者等于2分钟骨折的骨髓会出现水肿反应,且以死亡前四分钟最为显著。  3.死亡前0-1分钟骨折的骨髓无水肿反应  4.该研究证实了发生在死亡后的骨折骨髓无水肿反应。
其他文献
该研究第一部分通过骨骼肌钝挫伤后自然修复过程中肌电和生物力学研究,发现骨骼肌损伤后,肌电图上出现异常自发电位,即纤颤电位和正尖波;畸形的复合肌肉动作电位(CMAP),其潜
课堂教学过程就是初中生认知客观世界的渐进过程,是学生主体地位充分体现的过程.在这一过程中,初中数学教师要积极营造宽松、愉悦的课堂学习氛围,不断激发学生的求知欲和主观
我的家在美丽的繁荣乡,我爱这个的地方,美丽的校园,热情的人们,充满魅力的繁荣乡。  九月初秋,清晨晨雾缭绕着大地,仿佛为我们的繁荣蒙上一层薄纱,使我们分不清天地之间的界限,泛黄的树叶在展示秋天独特的美。太阳迎着鸡叫而升起,在告诉人们崭新的一天开始了。上学走在树林里空气清新,到处都是黄色,我就像走进了画里一样,这是大自然独特的美。人们吃完早饭都纷纷下地了,准备秋收,各个满怀笑意为今年的秋收喝彩,看着
期刊
目的:  泛素-蛋白酶体系统(UPS)是细胞内蛋白质主要的降解途径之一,广泛参与了应激反应、细胞周期、凋亡及细胞信号传导、离子通道调节、蛋白质分泌在内的调节过程。在阿尔
自主学习是学习者把握自己学习的一种能力.培养学习者的学习自主性,既要帮助他们增强学习的动力,提高学习的自信心,培养浓厚的学习兴趣,更要有意识地培养他们的学习习惯和运
实验目的:  设计和研究基于单甲氧基聚乙二醇(MPEG)和聚己内酯(PCL)的双亲性嵌段聚合物(MPEG-PCL)作为一种新型眼部药物载体,通过纳米技术制备载药MPEG-PCL纳米粒以提高疏水
清晨。红彤彤的太阳冉冉升起,薄纱似的雾,被太阳染红了。清新的空气,扑面而来。鸟儿们在树上欢唱,唱着那欢乐的歌。转夏之季,燕子正在枝繁叶茂的大树上筑巢。小草上,一颗颗豆大似的露珠,正“滴答,滴答”的滴入松软的土地里。伴着这些,父母吃完了早饭,便去耕种了。美好的乡村生活悄然开始。  中午,父母顶着那火辣辣的太阳,在农田里耕种。小河里的青蛙,热得“呱呱”乱叫。这时,淘气的孩子们,正在林中为妈妈和爸爸准备
期刊
初中生物课程是学生小学阶段未接触到的全新科目,怎样调动学生对生物知识的兴趣,充分挖掘学生的主体性,这是初中生物教学中的重点,也是难点所在.基于此,本文结合初中学生思维
数学习题课是以学生独立习题为主要内容的课型,它是新授课的补充和延续.心理学认为,习题是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径
从上小学开始,我就有很多姐妹。我理解的姐妹一词是“姐”就是大家要像姐姐一样互相包容,而“妹”就是大家可以像小妹妹一样互相依靠。  我们有亲切的称呼,也有可笑的绰号。通过这些,使我们的友谊更深了。  一下课,我们就像胶水一样粘在一起,形影不离。和她们在一起,有说不完的快乐,和她们在一起,一点烦恼都没有。  我们经常会犯一些小错误,但都一笑而过,大不了多埋怨几句,心里也就不计较了。  我们在一起学习,
期刊