研究语言和谐与人的发展的关系，有益于我们利用语言表达来展现自我、促进交往、增强社会合作和实践能力。有利于人们自觉优化语言习惯，避免语言沟通障碍影响人的交往、实践能力和精神文化发展。实现语言和谐，既以人的各种交往需求、精神文化需求和生产实践需求的满足为价值尺度，又以人的发展为最终目标。因此，除了在语言学中对纯语言的形态和谐进行讨论，也有必要以马克思主义人学理论为视角，将人的本质、人的发展内涵作为基础，通过静态和动态分析“语言与人”的内在联系，结合语言和谐的在场和空场现象，来探讨语言和谐与人的发展的真实关系。具体来讲，通过语言与人的关系分析、语言与人的发展的动态分析，可以认为语言和谐与人的发展交互作用的动态系统体现为：语言和谐联结人的意识与实践，推动人的认识能力发展；语言和谐联结人与人的意识，推动人的交往能力发展；语言和谐联结单个的人与社会，推动人的社会化发展；语言和谐参与劳动实践活动，使人成为继往开来、不断发展的主体；社会总体的发展，通过和谐的语言反映每个人的全面自由发展。通过对语言暴力与人的意识发展、语言丑陋与人的审美发展、语言表达拙劣与人的交往发展、语言交际失败与人的社会关系发展、语言环境污染与人的综合素质发展的五方面分析，凸显了语言空场现象与人的发展的交互影响。通过语言平等与人的意识发展、语言美与人的审美发展、语言表达和谐与人的交往发展、语言交际和谐与人的社会关系发展、语言环境和谐与人的综合素质发展五部分分析，展现了语言在场现象与人的发展的交互影响。通过具体讲了实现语言和谐、促进人的发展的四大途径，展示了语言和谐与人的发展的相互促进。语言和谐，是人的身心和谐发展和社会和谐的体现。语言和谐是对语言自然表达的随意性，和语言的社会规范性之间的矛盾的克服。语言和谐的社会共识是随着社会变迁而变化，没有一成不变标准；语言和谐具有超越内在身心和外在社会发展状况的特性，这种特性由人的整体实践能力所决定，并反作用于人的身心发展。