【摘 要】
：
该研究以培养大鼠海马神经元和星形胶质细胞为研究对象,观察了控制糖酵解的主要限速步骤——葡萄糖摄取以及介导脑细胞葡萄糖摄取的两种葡萄糖转运蛋白GLUT1和GLUT3在低氧预
【出 处】
：
中国人民解放军军事医学科学院 解放军军事医学科学院
论文部分内容阅读
该研究以培养大鼠海马神经元和星形胶质细胞为研究对象,观察了控制糖酵解的主要限速步骤——葡萄糖摄取以及介导脑细胞葡萄糖摄取的两种葡萄糖转运蛋白GLUT1和GLUT3在低氧预适应和CoCl<,2>预处理中的变化,探讨了这种变化与海马神经元耐缺氧能力之间的关系.首先,我们观察了低氧预适应对葡萄糖转运蛋白的影响及其与神经元耐缺氧能力的关系.接下来,我们在另一组实验中观察了CoCl<,2>预处理对培养海马神经元耐缺氧能力的影响及其与葡萄糖摄取能力之间的关系.对CoCl<,2>预处理海马神经元在缺氧前和缺氧后的电活动变化进行了初步观察.结论:1)低氧预适应可以增加海马神经元和星形胶质细胞的葡萄糖摄取能力,这种摄取能力增强可能与低氧预适应导致葡萄糖转运蛋白GLUT1和GLUT3 mRNA水平升高有关;2)由低氧预适应引起的葡萄糖摄取能力增强很可能是海马神经元耐缺氧能力增强的重要机制;3)CoCl<,2>预处理可以明显增强海马神经元的耐缺氧能力并增加海马神经元的葡萄糖摄取率;4)CoCl<,2>增强海马神经元耐缺氧能力的机制与葡萄糖摄取率增加具有密切关系.5)CoCl<,2>预处理还可以增加缺氧后海马神经元的K<+>电流.
其他文献
建国以来,洛阳市小麦良种繁育制度,一直是坚持“三年三圃制”生产原种。这一方法,在历史上曾对我市小麦良种繁育推广起到重要作用。但随着农业生产的发展和品种更换速度的加
中学时期是学生三观（世界观、人生观、价值观）形成的重要时期，中职学生因为在成长中的诸多问题，使他们的三观形成了很大的偏差。因此，在语文教学中渗透德育的内容，帮助学生树立正确的三观，是语文教学的重要目标。在平时的语文教学中，不能仅仅为了提高语文成绩而组织教学，在语文基本能力素养的圈子上打转，学生不会喜欢这样的语文教学。语文教师要立足于中职学生的长远发展，充分地发挥阅读在培养学生人格方面的作用，将教学
习近平总书记在党的十九大报告中强调：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”早在2005年全国职业教育工作会议上，对高职教育培育出的高技能人才所具备的能力就有了新的要求：既能掌握新技术，又可操作新机床，同时兼具创新精神。 加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求，而高技能人才在建设创新型国家中起着至关重要的作用，因此高技能人才亦应与时俱进地具备创新能力和意识。本文介
《汽车底盘构造与维修》是高职高专汽车检测与维修技术专业的核心课程，其课程的教学质量好坏对于汽车维修人才的培养质量具有重要的影响。其次，高职高专的学生在学习过程当中，学习兴趣低迷，畏难情况普遍。因此，在课程的教学过程中，基于“互联网 ”资源的运用，改变信息的呈现形式、适应学生阅读习惯，通过使用线上、线下资源相融合的一体化教材，为解决传统教材资源量有限、信息表现手法单一等问题提供了良好的解决途径。
目的:雌激素对免疫功能的影响.结论:不同浓度雌二醇抑制T淋巴细胞体外活化增殖,抑制CD4+淋巴细胞比例,降低CD4+/CD8+比值,对CD25+淋巴细胞比例无影响,抑制HLA-DR表达及NK细胞
创新型人才是支撑国家创新发展的核心。2015年《政府工作报告》中首次将“大众创业，万众创新”提升到国家发展战略。受全社会创新创业发展趋势影响，近年来高职院校也在大力开展创新创业教育，但受传统思维的影响，创新创业教育一直是高职院校的“独角戏”，政府和企业鲜有参与创新创业教育过程。本文借鉴三螺旋理论，探讨了高职院校创新创业教育政企校协同育人模式，为高职院校创新创业工作提供参考。 三螺旋理论 三螺旋
随着社会的不断进步，人们的文化层次和道德修养也在不断提高，越来越多的学校和家庭更加重视对孩子的素质教育。核心素养是指学生为了适应终身发展和社会需要所具有的能力，包涵了学生的知识、能力及道德等多个层面，主要包括身心健康、审美情趣、社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、学会学习、科学精神、实践创新等。德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，与智育、体育、美育、劳育等相互联系，彼此渗透
本文根据现代大学建设要求,通过对淮海工学院校园环境建设与海洋学科教学科研融合的现状分析,并结合创建工作实际,就如何打造海洋特色鲜明和颇具开放性、包容性、交流性的校
“见字如见面”这种说法一直延续至今。在当今高速发展的信息时代，许多人已经相当熟练地用电子产品打字，打字速度惊人，但在写字时却常常“提笔忘字”，书写水平普遍下降。因此，在语文教学中，培养学生的书写能力愈显迫切，同时，学生的书写过程也是对汉字的了解过程，还可以磨炼学生的心智。本文结合笔者的教学实践和理论学习，对小学高年级书写能力的培养谈谈自己的看法。 加强培养小学高年级学生的书写能力 小学高年级面
该课题的目的即一方面通过构建HAb18G基因表达载体的可靠性和真实性,另一方面,通过建立高效稳定表达的单克隆细胞株,利用亲和层析技术纯化表达的蛋白,为进一步探讨该蛋白在肝