随着数字技术和数字媒体的高速发展,在数字化的大环境下,计算机技术开始逐渐融入到人文研究中,跨学科研究已成为新趋势。作为数字技术和人文研究结合的新学科领域,数字人文已经引起多个学科领域研究者的关注,在技术的不断推进下,数字技术逐渐深入到人文研究者日常的知识积累和课题研究中。其在语言学、文学、历史、地理等学科领域均呈现出蓬勃发展之势,世界各国也陆续成立数字人文研究机构。数字人文的出现不仅为传统人文研究带来了新思路和新方法,注入了新活力,还拓展了人文研究领域和研究视野。但由于人文学科培养计划及其研究过程的限制,传统人文学者数字技术素养明显低于其他学科,导致其数字人文研究存在许多困难。目前国内对数字人文平台建设相关的研究主要集中在专题资源库项目的建设方面,但关于学习资源的系统化的服务平台并不多见。本文通过对国内外数字人文相关研究进行梳理和总结,讨论了数字人文以及数字人文研究能力的概念及内涵,并基于此面向高校人文研究者调研其数字人文研究能力现状及对数字人文学习和培训的需求,分析并总结人文研究者进行数字人文研究中存在的问题及困难。同时,本文对数字人文各学科领域相关研究经典案例进行调研并整理,结合样例学习理论对数字人文相关研究案例进行加工,将其变成可供人文学者自行学习参考的数字人文学习样例。基于此建设一个面向不同水平人文学科研究者的数字人文自主学习平台,供数字人文研究者进行学习参考,并为国内数字人文自主学习平台建设提供借鉴。