基于MATLAB/GUI的“电机学”仿真实验教学平台的设计

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“电机学”是电气工程及其自动化专业的核心课程,其教学内容涉及多学科知识,具有理论性I强、概念抽象、与工程实际联系密切等特i点l。i目前存I在实践途径单一,效果不佳,切入不够及时等问题,本文提出建立基于MATLAB/GU的“电机学”仿真实验教学平台,利用Smu效果,改进课中实验教学的不足,激发课后实践的探索,引导学生进行探索式、研究式学习,活跃其思维。
其他文献
背景:糖尿病肾病是引起终末期肾病的重要原因,其中肠道屏障损伤在糖尿病肾病的发生发展中起到了重要作用。目的:观察人脐带间充质干细胞对糖尿病肾病大鼠肠道屏障的保护作用。方法:30只8周龄雄性SD大鼠随机分配至健康对照组、模型组和人脐带间充质干细胞组,每组10只。人脐带间充质干细胞组大鼠在糖尿病肾病成模后经尾静脉注射1×10~6个人脐带间充质干细胞,每周1次,连续4周,健康对照组和模型组大鼠在相同时间注
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随着互联网技术的不断发展与网络传播途径的愈加多元化,网络传播已经成为了舆情传播的主要途径。由于借助了发展迅速的互联网平台为传播介质,因此网络舆情的扩散速度快且扩散面广。舆情本身对于企业的生产经营与形象构建有着重要的影响作用,而负面舆情相比于正面舆情而言具有更易受到公众的关注与扩散、影响面更广等特点,因此负面网络舆情的治理一直以来都是企业舆情管理的重要组成部分。在两级传播链路中,意见领袖将舆情信息传
学位
从党的十九大到党的二十大,中央针对新时代“三农”工作,先后提出了乡村振兴、农业农村现代化和农业强国三大政策范式。从政策逻辑上讲,农业强国是乡村全面振兴的国家表现,是农业农村现代化的全球表达,是社会主义现代化强国的重要表征。现阶段,农业强国的政策范式并未超出农业农村现代化的基本范畴。建设农业强国的底层逻辑在于处理好农业现代化与农村现代化的相对性关系,推进农业农村现代化均衡协调发展;建设农业强国的底盘
期刊
偏微分方程作为解决几何、物理学、生物学等关键问题的分析工具,具有非常重要的作用。在过去几十年中,通过偏微分方程连续模型来描述复杂社会现象的问题引起了众多学者的兴趣。例如,Short等人在2008年利用如下交叉扩散方程组(?)来描述城市犯罪活动时空动态,其中未知函数u=u(x,t)表示犯罪分子的密度,v=v(x,t)表示犯罪的吸引力值,给定的函数B1(x,t)表示进入该系统的其他犯罪分子的密度,B2
学位
高铁的开通可以改变运输格局,提高地区之间的连通性,影响各个地区的经济发展,从而产生经济溢出效应。但是这种经济溢出效应无论是性质(即对区域经济的利与弊)还是程度上都是不确定的,这给政府投资高铁的决策带来了困难。此外,高铁建设非常昂贵,需要大量的投资,这也给政府带来了相当大的财政负担。为了减轻政府面临的财政负担,以及降低高铁的经济溢出效应不确定性带来的风险,采用公私合营(Public-private
学位
近年来,关于神经网络的动力学分析已经取得了很多研究成果,但这些研究成果主要集中在实值神经网络和复值神经网络上。与实数和复数不同的是,四元数不支持乘法交换律,因此已有的实值神经网络和复值神经网络的动力学分析的研究结果并不能直接拓展到四元数神经网络上,因此四元数神经网络的动力学研究是一个极具挑战意义的课题。本文主要围绕两类四元数时滞神经网络的同步和一类中立型四元数神经网络的渐近稳定性进行研究,具体研究
学位
校企合作是职业教育采取的重要的人才培养模式,学校与企业合作办学,资源共享,提升人才培养质量。人才培养能够实现真正实现理论与实践相结合,近年来,随着对应用型人才需求的增大,职业教育得到快速的发展。农业专业是中职院校中一门特殊的学科,受自身特点限制,在教学改革上相对于其他学科较为滞后。中职教育主要输出实践性较强的技能人才,在农业化进程的加快中,匹配高效率的教学才能提高人才培养质量,本文主要探究中职农业
期刊
趋化性是指昆虫、细胞、细菌等生物对外界环境中的化学物质刺激所做出的定向运动。由于趋化现象在自然界中广泛存在,所以受到众多学者的密切关注。为了描述在森林栖息地中山松甲虫的传播和聚集行为,Strohm等人提出了一个由抛物-抛物型Keller-Segel方程组与常微分方程耦合而成的模型。在该模型的基础上,研究两种不同状态山松甲虫的传播和聚集行为即为本文的研究内容。本文主要研究简化的具有间接信号的三维Ke
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变分不等式是一类重要的非线性问题。作为变分不等式的一类重要推广,半变分不等式是一类涉及非凸非光滑函数的不等式问题,已被广泛地研究和应用于许多力学和工程问题,如非线性弹性摩擦接触问题和非凸半透性问题等。本文研究了一类广义变分半变分不等式LP适定性,研究目标包含三个方面:首先,研究广义变分半变分不等式LP适定性的度量性质;其次,研究广义变分半变分不等式LP适定性的条件;最后,建立广义变分半变分不等式L
学位
“电机学”是电气类专业的主干课,课程知识体系复杂,与工程实践结合较多,是公认的难教难学的课程。针对传统课堂教学模式学生积极性不足、学习效率低、理论与实验分离严重等弊端,探讨了基于现代信息技术下的混合教学模式。利用线上平台,创建了集教学、管理、交流等功能为一体,包含理论与实践的“电机学”教学系统。最终实践结果验证了该混合式教学模式的有效性,为其他类似课程教学模式的探究提供一定参考。
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