教学质量是一所学校的生命线，是培养人才、实现教育目的的基本途径，而学生评教是教学质量监控的重要组成部分。由于对学生评教质量的怀疑，使高职院校的学生评教工作一直未得到充分重视。　　本研究选取了广东科学技术职业学院珠海校区学生作为研究对象，运用文献法、访谈法、问卷调查法，探析该校学生评教的影响因素和影响程度，并据此对如何调控学生评教影响因素提出建议。　　本研究结果表明:第一，问卷调查及数据分析的统计均显示:广东科学技术职业学院学生在评教过程中总体受各影响因素干扰程度不高。　　第二，高职院校学生评教主要影响因素为:学生的自然条件因素、教师及课程因素、评教结果使用及教师课堂管理因素、学生个性特征及师生关系因素、学生评教态度、教师抵触因素等，各因素对不同年级、专业、成绩、性别的学生影响程度不一。其中学生的年级和所在班级规模对学生评教产生了较大的影响。　　第三，调控学生评教影响因素，提高学生评教有效性的措施是:评教前广泛宣传动员，评教过程的严密组织与监控，评教后科学处理评教数据、加强教师培训、拓展评教结果使用范围和完善相关配套制度。