对外汉语口语教材练习在初级阶段是非常重要的,尤其是在口语教学中,通过练习,学习者可以把学到的理论知识转化成自己的技能,能更快的融入学习氛围、培养汉语的语感。现在有很多对外初级汉语口语教材,而本文选择了比较有代表性的北大版新一代对外汉语教材·口语教程系列《初级汉语口语》(第二版)为研究对象,在已有的研究基础上,秉承教材编写原则、练习编写原则,研究其练习的设置问题,并对以后的初级汉语口语教材练习的设置和教学提出意见。本文以《初级汉语口语》(第二版)为例,首先从练习的内容和形式上,对初级汉语口语教材练习进行分析,具体的从练习与课文内容的关系、各个练习之间的联系、口语技能在练习中的体现、题型和题量这些方面分析,提出初级汉语口语教材练习的设置要紧扣课文内容,充分体现初级汉语口语的特点,在题型和题量上要控制在一个合适的“度”上。然后从练习的多样化和文化色彩方面、练习形式和练习难度方面对《初级汉语口语》(第二版)教材练习的优点和缺点做了总结,并且指出在初级汉语口语教材练习的设置上要注重练习丰富多样、突出人文色彩,能够吸引学习者的学习兴趣,激发学习者的学习热情,使学习者通过口语技能的训练能够熟练运用汉语的思维进行交流。经过分析研究和论证,本文最后得出如下结论：在初级汉语口语教材练习的设置上要遵循针对性和实用性的特点,根据初学者的实际情况设置练习题,在编排顺序上要根据语音·句子·语段的顺序编写。最终达到熟练运用汉语交流的目的。