环顾古今中外,音乐之于人类,除却娱乐功能外,亦深具教化之用。笔者自1986年开始,便于同一中学任教音乐科,其间同时负责乐队之组织及行政工作,在熟习了管乐队之结构及运作后,又尝试于校内组成中国民族乐队。同时运作两个传统不同,风格各异的乐队之余,笔者试图结合两个乐队并订制一套校本的训练计划,目的是向老师、同学、家长、旧生等学校持分者推广中西乐联奏,望能收雅俗共赏之效。训练两个乐队合作的过程中,牵涉乐谱的选用及编曲问题,引申至如何活用管弦乐法来编写音乐,让两个截然不同的乐队能透过演奏共融切磋,达致兼融中西、互通文化的目标；在管弦配器的层面上,更令笔者经验到如何在技术上把中西乐器的音色互相融合、取长补短,发挥中西联奏的交响效果。本文主要分为两个部份,一个是重历史角度观看管弦乐法于西方管弦乐队及中国民族乐队的发展,尽可能总结西方的弦乐、木管、铜管及打击四个组别类乐器于管弦乐队扮演的角色,亦同时探讨中国民族乐队中吹、拉、弹、打四个组别于乐队中的功能；文章的另一个部份则是从技术层面着手研究如何在香港中学的乐队中运用管弦乐法编曲,让管乐队及民乐队可以在学校内同台联奏互补不足。于文章的第二部分笔者选取了多首近年为中西联奏乐队编写的乐曲,并将众多作品归纳为五个类别,从编曲配器过程以及练习演出的实况两个方面,讨论结合西方管乐及中国民乐演奏,中为西用、西为中用的可行性,并研究各例子之失败及成功因素。其问笔者尝试运用过去于作曲配器方面的专业训练及实际经验,结合多年来教授音乐及乐器的心得,研究如何能够有效融合中西乐的音色,适当地把管弦乐法运用于这种中西合璧的学校乐队中。纵然这种中西乐器混合乐队并不新颖,例如在广东音乐、粤曲拍和、以至香港本十的早期流行曲中屡见不鲜,可是若论有系统地为中西联奏的组合编写一系列的曲谱,在香港的教育界可说是史无前例。管弦乐队经过几百年的发展,不断吸收外来乐器及把原有的乐器改进,才演变成今日的模样,既然如此,不难相信中国民族乐队的形成及蜕变,仍是处于开始的阶段。更有可能的是,中国乐器及西洋乐器仍在不断的改良中,到了最后,我们的舞台上可能会拥有一支汇集地球村内各种乐器的管弦丝竹乐队。作为前线音乐教育者,推动音乐教育及音乐欣赏,让其他非音乐专业人士于聆听音乐中感受趣味,是音乐老师的天职,笔者深信今天于中西合璧演奏迈出的一小步,将成为明天音乐发展的一大步。