21世纪是人类全面进入信息化社会的时代，高等教育必然要适应信息化的需求。信息通讯技术(ICT)和教育的融合，大大推动了教育信息化、现代化的进程。数字化校园成为教育领域的新生事物，基于数字化校园高校教学管理(DCTM)的研究与实践进展迅速。面对数字化革命的挑战和机遇，高等学校在教学管理信息化进程中必然面对种种新问题、新挑战。 数字化教学管理是现代管理思想、运行机制与教学管理方法的数字呈现。主要表现为开放性、交互性和合作化等特点，呈现出日益虚拟化、日趋人本化的发展态势。数字化革命带给高校教学管理的影响总体是积极的，但负面因素不容忽视。 本文以湖北经济学院为个案，运用数理统计、文献检索、调查访谈等方法，分析了该校数字化教学管理存在管理运行不畅、软件应用薄弱、管理绩效不佳等问题，并揭示出教育观念固化、组织结构不适、师生信息素养不高和ICT与教学管理融合不和谐等深层次因素。 本文还探讨了数字化校园高校教学管理选择战略和实施策略。认为引入首席信息执行官(CIO)机制，教学管理信息系统(TMIS)采取引进与二次开发相结合，有效整合教学管理信息系统(TMIS)是建设数字化管理环境的主要途径。提出了注重管理创新、改革和完善常规教学管理机制、营造数字化管理环境、加强教学管理队伍建设是应对数字时代高校教学管理的有效举措。 本文创新点在于：探讨了ICT与教学管理有效融合的方法，建设性地提出了TMIS研发应遵循的一定的系统规则和规范。