教学地图集(册)是专题地图集按其用途划分的一个类型。在地理、历史、社会、政治等科目的教学中，都有教学地图为其服务。本文主要研究的是在高中地理教学和学习中所使用的地图集(册)。在我国应用于地理科目的教学地图集是根据一定年级地理课程的教学要求，按一定体系，由一系列专题地图和普通地图、图表、示意图、景观图片等组成。教学地图册是传播科学文化知识的重要媒介；是开发学生智力、培养学生的地理思维的重要工具；是对学生进行爱国主义教育，国情教育和美育最直观的教材。 随着地理新课程改革的不断深入，我国地理课本的图像越来越丰富多彩，地图册的作用和地位明显下降，但是地图册作为学生学习地理和教师进行地理教学的重要工具书，仍是不可缺少的，那么应如何完善地图册使其更好得为学生学习地理服务呢?本文针对这个问题对地图册展开了分析和探讨，总结了建国后我国中学地图册的发展状况，对目前使用的人教版地理图册必修1、2、3进行了分析，对使用人教版地图册的部分学生进行了问卷调查以便了解学生的需求。当然要编制出更出色的地图册，我们也要拓宽视野，放眼世界，吸取国外编制地图册的经验，因此本文分析了英国和美国的几本中学地图集的特点，总结了他们编制地图集的一些经验。 基于以上的一些基础性研究，本文对我国高中地理图册的优化和完善进行了探讨，主要是从两方面展开：地图册内容要体现“让学生掌握对生活和对终身发展有用的地理”理念，选取富有生活化和时代感的内容，反映课本重点难点的内容和多元化的内容，地图册内容要具有相对的独立性、地图册出版向系列化方向发展。地图册在表现形式上要以地图为主，并增加地图的种类，地图册的符号和色彩的设计以及文字说明要考虑学生的年龄特点和学生的需求，地图册要便于学生使用，完善图册的使用方法，另外要开发其它形式的地图册如电子地图册，封面的选择可依据学生的需要以影像地图、自然景观图片或者学生自己的作品为主，在印刷和装帧上要更加精致和美观等。