中国是继美国和日本之后遭受自然灾害最严重的国家,每年因自然灾害造成的经济损失数额巨大,对灾区人民的心理和生理都形成了损伤,影响了他们的正常生活。特别是处于灾区的儿童群体,因为其生理和心理的脆弱性,我们需要给予他们更多的关注。早在19世纪的美国,社会工作就开始参与灾害救助。如今,社会工作介入灾后救助已经成为国际上的惯例,但是由于我国社会工作起步晚、发展慢等制约因素,灾害社会工作的经验不足,作为社会工作者如何才能在灾后救助行动中更好地发挥自己的优势和能量成为本文的关注点。想要摸索出一套与我国国情相适应的社会工作灾后救助模式,肯定缺少不了理论的支持,更离不开实践的证明。文章通过分析社会工作介入灾后救助的理论,结合“7.22岷县地震儿童救助行动”三个阶段的实施过程,最终总结出社会工作介入灾后儿童救助工作模式：社会工作方法与灾后救助阶段相配合模式。这种模式的特点是：紧急救援阶段以个案工作为主,首先帮助最需要帮助的人；过渡安置阶段以小组工作为主,实现儿童自助；灾后重建阶段以社区工作为主,实现对儿童的可持续救助。强调在灾后救助阶段的大背景中,在社会工作“以人为本”价值观的指导下,根据阶段目标变化、工作内容的区别,社会工作者应该灵活地调整工作方法,才能使救助工作效果最大化。此模式最大的优势在于：以坚实的社会工作理论为基础,用真实的社会工作实务来举证,并不是脱离实际情况的虚构和假设。可用于灾后救助不同阶段,符合救助对象需求变化,同时能够充分发挥社会工作专业优势。希望本次分析探索得出的结论能够对今后我国社会工作开展灾后救助有普遍的借鉴意义,并在以后的实践当中得到进一步的检验和完善。我国社会工作在灾后救助领域仍然存在很多问题,需要研究者和实践者共同协作去寻找解决的办法。