高校大学生是国家重要的人才资源,是国家的明天,民族振兴的希望。大学生的健康成长和全面发展是国家、社会、学校和家庭的共同期盼。然而,近年来,在报纸和网络媒体上有许多关于大学生漠视、残害生命的暴力事件,这种种的案件足以引起全社会对于高校加强大学生生命教育的普遍关注。加强大学生生命教育,不仅有助于增强大学生的生命意识,使大学生拥有健康的身心,成熟的心智。而且对于我国教育理论的发展,和谐社会的构建以及精神文明的建设,都具有十分重要的理论与现实意义。为了解当前大学生生命教育发展的情况以及如何开展当前大学生生命教育,论文对这一问题进行了调查研究。由于各地各高校的大学生生命教育情况不同,为了更有针对性的研究,论文选取了山东省Q大学进行个案研究,通过对山东省Q大学的实地调查,以问卷调查、访谈等调研方式获取了大量的有关信息,通过对调查结果的数据分析,指出当前大学生生命教育存在的问题,并分析问题存在的原因,针对原因提出合理化的对策建议。文章主要分为四个部分:第一部分是对大学生生命教育的概述。主要对生命教育的概念进行界定,阐述了大学生生命教育的必要性和理论依据;第二部分是通过对山东省Q大学的实际情况调查,从而客观、真实的反映出当前大学生生命观和生命教育现状,为生命教育的开展提供现实依据;第三部分在调查研究基础上概括得出了当前大学生生命教育存在的问题,并从学校教育、家庭教育、社会方面和大学生自身四个方面分析出现问题的原因;第四部分是针对当前大学生生命教育存在的问题及成因,从学校教育、家庭教育、社会教育和大学生自我教育四个方面提出了一些具有针对性、合理化的建议。总而言之,就是需要学校、家庭、社会和大学生自身的共同努力与合作。虽然本文只是针对Q大学的个案研究,但希望能对其他高校在加强大学生生命教育建设过程中提供一些启示与参考。