【摘 要】
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在物理教学中,演示实验以其直观、省时和易于配合讲解等特点得到广泛的开展。许多教师设计和制作了大量的演示实验器材,但却常常存在多种问题。如何才能科学、高效的设计和制
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在物理教学中,演示实验以其直观、省时和易于配合讲解等特点得到广泛的开展。许多教师设计和制作了大量的演示实验器材,但却常常存在多种问题。如何才能科学、高效的设计和制作演示实验仪器?首先,作者通过查阅文献,一是分析总结了演示实验的概念、作用、要求和常用方法(包括:直接法,模拟法,放大法,比较法,转化法,示踪法,投影法等);二是找到了部分仍需设计和制作实验仪器进行演示的物理内容。其次,作者通过亲自制作实践,一是设计和制作了部分演示实验仪器(包括:大气压强随高度变化演示仪,振动合成演示仪,大型蛇摆演示仪,杠杆平衡条件演示仪等),使其更好地满足教学需求;二是总结规律,为科学设计和制作演示实验仪器提供指导。
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