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本研究以33个双音节词(包括21个声母及31个韵母)为材料，对9名3-4岁之间，澳大利亚22、24导人工耳蜗开机半年以上的9名儿童进行了语音清晰度及语音错误特征分析。以录音方式记录儿童语音，再由9名有聋儿康复工作经验的教师及18名很少接触聋儿的大学生作为听知觉分析者记录他们所听到的音。根据记录的结果计算儿童的语音清晰度。文中还根据教师听得的结果进行了语音学分析，分析各类韵母、声母、声调错误特征。为对语音错误特征做更为深入地分析，采用了声学分析法对6个单元音及“打”和“塔”音进行了分析。