在二期课改已经全面开展、素质教育早已深入人心当下,学生的学习负担是否已经控制在一个合理的范围内,让学生有更多的时间和精力培养业余爱好、塑造良好的个性,从而更好的适应社会的需求,这是人们极其关心的问题。因此,本论文的重点是从化学学科的角度,研究高中学生课外作业负担情况,并提出减轻学生化学课外作业负担的方法。在研究过程中,主要采用文献法、问卷调查法、统计法、比较法、访谈法。整个研究分为两个阶段,第一阶段是问卷的设计、实施；第二阶段是问卷数据的统计、分析。通过研究,我们发现,三类学校学生的“睡眠时间”基本不足7.5小时；“在校时间”均超过了规定的8小时；“完成作业所需时间”均超过了绝大多数同学能在2小时内完成课外作业的规定时间；要符合此规定,绝大多数学生应该在30分钟内完成化学课外作业,但是绝大多数学生是在45分钟以内完成每次的化学课外作业；每一类学校都有学生还需要完成课堂布置的课外作业以外的练习,A类学校最多达到41.6%。研究还发现,在高二年级使用较广泛的两种教辅材料的练习题从题目数量、涉及的知识点数量和知识点重复的频率三个方面都与教科书产生了严重的偏离,从课外作业数量上来看,学生的实际负担是很重的。根据研究,要真正的减轻学生的学习负担,从化学学科角度来说,要从课外作业的源头着手,限制学生购买教辅资料的数量,教师要精心设计学生的课外作业。