开设信息技术课是我国在基础教育阶段普及信息技术教育的主要目标之一。作为一门具有鲜明时代特色的课程,备受广大研究者与实践者的关注与重视。本文主要采用理论研究法和行动研究法,在研究高中信息技术课堂教学现状的基础上,构建了新课程理念下高中信息技术课堂教学设计的整体思路。以期从事高中信息技术教学的同行认识到课堂教学设计的重要性并为他们提供一些参考。 全文的内容可概括为五个部分: 第一部分 绪论 本部分简明扼要地阐述了该论文研究的背景、现状、意义及方法,指出该论文研究在一定程度上会丰富和发展我国信息技术课堂教学设计理论,对优化信息技术课堂教学有着非常重要的意义。 第二部分 高中信息技术课程理念及其目标 本部分主要介绍在新课程理念下如何看待新型师生关系、树立正确而先进的教育理念和观点,明确信息技术课程理念及目标,做一名优秀教师。 第三部分 信息技术课堂教学设计的思路 本部分以教学设计的各个要素为出发点,把各种教学资料有机的组织起来,对教学过程中相互联系的各个部分的安排做出整体计划,对预期结果做出评估,系统地搭建了高中信息技术课堂教学设计的理论框架。主要从构建信息技术课堂教学的基本理论,分析信息技术课堂教学的特点,确立信息技术课堂教学的一些原则,选择信息技术课堂教学方法,选择信息技术课堂教学评价方法,创设课堂教学环境六个方面进行了论述。 第四部分 关于高中信息技术课堂教学设计的案例 本部分在上述三部分的基础上,结合教学实践给出了一些教学案例。