【摘 要】
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信息时代的挑战从根本上要求学生具备迅速地获取和筛选信息,准确地鉴别信息的真伪,创造性地加工和处理信息的能力,即信息素养。培养学生的信息素养已经成为开展信息技术教育
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信息时代的挑战从根本上要求学生具备迅速地获取和筛选信息,准确地鉴别信息的真伪,创造性地加工和处理信息的能力,即信息素养。培养学生的信息素养已经成为开展信息技术教育的重要目标。 本文从研究信息素养的内涵入手,阐述了我国初中学生信息素养的内容体系,并利用调查研究的方法,对我市部分学校初中学生的信息素养现状进行调查,通过深入分析学生的信息素养现状和培养信息素养过程中存在的问题,提出创建信息化环境,培养学生学习兴趣,提升教师信息素养,科学开展信息技术教育等培养策略,重点探讨了在信息技术教育中如何进行信息技术教学,如何开展信息技术课外活动及信息技术与课程整合的教学实践。
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