儿童视角在小说中的运用并不是当代文学的创新，早在上世纪20年代，随着“人”的觉醒、“儿童”的发现，就已经出现在鲁迅、冰心、废名等作家的笔下，到了40年代，以儿童视角叙述已渐成为一种叙述模式，萧红、端木蕻良、萧乾等创作了一批儿童视角小说的经典之作。近_二十年的儿童视角小说在承续现代小说固有的文本特征的同时，又随时代的发展呈现出新的变异：一方面作家们对儿童本体世界，尤其是对儿童创伤性的精神世界给予了极人关注；另一方面，一些作家也以全新的写作姿态，乐此不疲地虚构着故事，使儿童视角从原先的重内容和审美品格的表现发展为现在的重形式和叙事技巧的开掘，有的又杂糅了非常态的叙事视角、荒诞叙事等很多后现代主义技巧，审美形态更为复杂。　　 全文分导论、正文和结语三个部分。导论首先对论文涉及的儿童、儿童视角、儿童视角小说等相关概念进行界定和说明，并对儿童视角小说的创作发展以及已有的相关研究现状做了历史的梳理，指出近二十年此类小说的发展变化以及论文选题的缘由和意义。　　 正文部分共四章：第一章主要从叙述声音(叙述者)与叙事眼光(叙述角度)的关系入手，通过分析儿童视角小说中或分或合的“看者”与“说者”，解释近二十年儿童视角小说出现的变异，探讨其叙事上的特征，具体表现为情节的淡化、结构的散漫化以及叙述上的双重话语；第二章分析了透过儿童的眼光看到的、迥异于成人感受的独特世界，着重从儿童与成人的关系、成人世界以及儿童本体世界三方面进行论述，并简单探讨了蕴含在其中的作家意图；第三章结合具体文本从读者接受的角度对儿童视角所产生的审美效果进行分析，儿童对世界充满了好奇和想象，其思维的混沌性、原初性以及儿童身份的独特性使得儿童视角小说首先带给读者陌生化的审美体验，同时伴随陌生感的还有真实感，是一种熟悉的陌生。另外儿童受年龄、身份、地位、阅历所限，其观察和思考的范围极有限，看东西往往浮光掠影，再加上有时作家有意遮蔽，很多时候无法反映事件全貌，给读者留下了足够的想象空间，形成空白美学效果。这些审美、叙事以及内容上的不同特征在具体文本中的交织又带给作品不同的审美风格，如诗意化、讽刺性等；第四章主要从作家和社会文化背景等方面探究儿童视角被选用的深层原因，作家童年经验的激活和叙述策略的自觉选择可以说是作家选择儿童视角的内住感情机制，而近二十年开放、多元的社会文化环境也以这样那样的方式影响着作家的叙事选择。　　 结语部分对近二十年的儿童视角小说进行总结，分析它在当下文坛及住文学史上的意义，并结合近二十年儿童视角小说中出现的变异引出儿童视角的真正走向问题，指出其局限性。