【摘 要】
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学习倦怠一直是高校教育的重点问题,贫困大学生作为大学生群体的重要组成部分,其学习倦怠水平不容忽视。本文采用文献综述法和问卷法来探讨心理韧性对学习倦怠的影响及其与应
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学习倦怠一直是高校教育的重点问题,贫困大学生作为大学生群体的重要组成部分,其学习倦怠水平不容忽视。本文采用文献综述法和问卷法来探讨心理韧性对学习倦怠的影响及其与应对方式和自我控制的关系,得出如下结论：1、心理韧性对学习倦怠有显著的负向预测作用。2、积极应对方式在心理韧性对学习倦怠的影响中起部分中介作用。3、自我控制在心理韧性对学习倦怠的影响中调节作用显著。
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