为完善大学生网络思想政治教育接受体系,增强大学生网络思想政治教育的实效性,带动教育者更新教育观念,营造良好的网络思想政治教育环境,细化探究大学生网络思想政治教育接受的现状和存在问题,探讨提升接受效果的策略,是当前必须关心的话题。文章依照国内外关于网络思想政治教育和接受研究的相关资料,采用文献研究法和问卷调查法,阐述大学生网络思想政治教育接受研究的理论基础,界定其相关概念、要素和接受评价原则等。其次结合相关调研数据,可知当下大学生网络思想政治教育接受映现着接受认知清晰、接受动机广泛、接受载体选择多元等向好的层面,同时兼备接受动机待优化、接受效率亟提升、接受成效不显著的问题,从接受要素的角度出发,可以开掘出原因主要体现在教育者传导接受的才具有待提高、大学生自身接受的本领亟待完善、网络载体带动接受的潜质尚冀挖掘、教育内容扎实接受的能力仍需酝酿等方面。通过促进教育者全面发展来把准接受传导力、增进大学生全面储备来强化其接受本领、加强网络载体建设来提升接受效率、优化教育内容呈现来凝塑接受底气、改善网络环境质量来营造接受氛围,作为增强大学生网络思想政治教育接受效果的重要推力。