舞蹈作为形体动作艺术，有其特殊的表现形式。就舞蹈语汇而言，大致可分为外部形态动作和内部情态两个部分。外部形态动作指的是舞蹈的动律、动态等可视性的外化形式；内部情态则指表演者内在的情绪、情感、意识等心理因素，它们相互依存，同时又是相互制约的，二者缺一不可。一个好的舞蹈，除了有好的编导手法外，还必须在用规范动作展现舞蹈的风格、动律的同时能够通过内心对舞蹈内容情绪的体验，将舞蹈的美充分地表现出来，使观众在观赏到有情感的舞姿中，受到情绪的感染而得到美的享受。要达到这种效果，就要求学生有较强的舞蹈表现力。然而在中专舞蹈的教学中由于过多地注重舞蹈动作技术、技巧的培养，而忽视了教学过程中舞蹈表现力的隐性学习。为此，在了解影响舞蹈表现力培养的诸多因素的基础上，针对舞蹈教学中，舞蹈表现力培养方面存在的欠缺之处，从舞蹈教学理念的转变、课程体系的完善、教师专业素质和艺术修养的提高、学生综合素质的提高以及音乐在舞蹈表现力培养中的作用等方面提出切实可行性的措施，以使舞蹈教学中学生的舞蹈表现力进一步有所提高。