随着我国国际地位的提高,越来越多的人开始学习汉语,汉语国际教育专业也成为了热门专业。近年来,关于汉语国际教育专业的研究也越来越多,但是关于汉语国际教育学位论文选题的研究还比较少,关于陕西师范大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题的研究目前还没有,因此本文首次对陕西师范大学国际汉学院2012——2020届共414篇汉语国际教育专业硕士学位论文选题进行研究。本文共包括三部分。第一部分是绪论,主要是对论文的选题背景和意义、文献综述、研究内容和方法进行了简要阐述。第二部分是正文,共四章。第一章是根据选题类型对陕西师范大学历届汉语国际教育专业硕士共414篇学位论文选题进行详细地整理分析,主要是为了清楚地知道每届汉语国际教育专业硕士学位论文的研究内容;第二章笔者首先根据选题类型和选题形式对陕西师范大学汉语国际教育专业硕士学位论文进行了整体分析,发现选题类型主要集中在教学类研究、习得与偏误研究和汉语本体知识研究,选题形式主要集中在专题研究;其次对学位论文选题与海外实习的关系进行了研究分析,发现出国实习的学生一般都会写与国外汉语教学有关的论文;最后通过与别的学校汉语国际教育专业硕士学位论文选题形式的对比,总结出了陕西师范大学2012——2020届汉语国际教育专业硕士学位论文选题的总体特点,优点是选题类型丰富、形式全面、注重实践和创新,不足之处在于论文选题类型和形式分布不均、论文选题存在不规范现象和对本体知识重视不够。第三章是对陕西师范大学2020届汉语国际教育专业硕士研究生的调查问卷的结果进行整理,分析出影响学位论文选题的因素;第四章是在学位论文总体特点和调查问卷结果的基础上结合陕西师范大学汉语国际教育专业硕士培养方案从培养单位、导师和个人三个方面提出提高学位论文选题的建议。首先培养单位应改善课程设置,提高学生的学术写作能力、提供更多的实践机会,并加强对实习地点的管理、加强对学位论文选题的审核,提供完整准确的资料库;其次导师应该提供学术交流的机会、加强与学生的联系;最后学生个人应该加强学习,提高自身的学术水平、积极主动参加教学实践、加强与导师的联系。第三部分是结语,主要是对本文的研究成果的总结和概括。