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白血病患者念珠菌感染的基因诊断及系列活性因子与感染关系的探讨
【摘 要】
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【机 构】
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福建医科大学
【出 处】
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福建医科大学
【发表日期】
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1996年期
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该文对362例60岁以上中国老龄脑大脑类淀粉血管病的发生率、脑内分布、病理改变、临床特点进行分析;并对其与痴呆、脑出血、脑梗塞、白质疏松症等疾病的关系进行研究.
摘 要在初中化学教学中，采用生活化教学方式是实现初中化学教学效果的关键途径。化学教学生活化体验，能够让学生更加乐于学习化学知识，对学生理解化学知识和运用化学知识都有非常明显的帮助，因此，应该加强初中生在化学学习中的生活化体验，提升学生化学学习效率。 关键词活跃氛围；生活问题；创新评价 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0072-01 初中化学是一
摘 要数学的核心素养包括六个方面，分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。数学核心素养在小学数学课堂中落实主要体现就是培养学生的数学自主学习能力，所以需要教师在课堂教学中教授学生自主学习的方法，构建自主学习的环境，提高数学实践与综合应用能力，使核心素养真正地落实到学生的思想认知当中。本文阐述了小学数学课堂中落实核心素养的途径和方法，希望可以促进小学数学课堂教学的发展，让小
摘 要教师在课堂教学环节中要用好互动教学模式，在教学互动方法和互动内容进行探究和创新，通过多样的教学方法和教学活动，有效地开展英语互动教学，把这种教学模式落到实处，从而从根本上提高高中英语教学效率。 关键词转变观念；深入解读；创新评价 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0074-01 教师在课堂教学环节中要用好互动教学模式，课堂上小组合作学习的效
摘 要习题讲评课是英语教学中的一个重要课型，它是师生教与学双方“反馈—矫正”的过程。通过习题讲评，可以帮助学生查漏补缺，提高其学习能力和学习效率。笔者认为把应把课堂留给学生，充分发挥学生的主观能动性。 关键词习题讲评；培养能力；引导；反思 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0076-01 习题讲评课是师生教与学双方“反馈——矫正”的过程。通过习题
缺血性脑梗死的发病率逐年增高，而降纤、溶栓、抗凝等方法不能有效修复缺血后的神经功能损伤，因此，干细胞治疗脑缺血性疾病促进神经功能恢复逐渐引起关注。骨髓基质细胞(Bone ma
摘 要在新的课程改革背景下，教育教学理念有了新的革命性的变革，提高高中历史课堂教学有效性已成为一种教学趋势，这对于广大历史教师而言，既是一次机遇，更是一次挑战。在当今社会，我们的教育对象在思维习惯、知识结构、群体心理特征等各个方面也发生了很大的变化……这就要求我们高中历史教师要应课改的要求与学生群体的变化，充分利用教育教学资源探索和凝练新的历史课堂教学模式。 关键词高中历史；课堂；教学有效性
摘 要小学美术课堂教学实践中，如何进行有效的教学导入，激发学生学习欲望？本文以教学实践为基础，从培养和激发学生内在的兴趣入手，采取多种具有启发性、趣味性、针对性的方法和技巧进行美术教学导入，激发学生学习兴趣，促进美术教学效果提升。 关键词小学；美术教学；导入技巧 中图分类号：G628文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0075-01 好的导入，犹如电视剧的开头，犹如乐
摘 要要想提高小学英语教学效率，就应创设良好的学习情境，激发小学生的学习热情，增强学习的原动力以及学习的主动性和目的性，让学生乐学，让英语课堂充满活力，才能实现教学中师生共同参与并和谐发展的目标。 关键词小学英语；课堂教学；教学情境 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0078-01 小学英语主要是培养学生学习英语兴趣和养成良好的英语学习习惯。在教