【摘 要】
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随着国际中文教育事业如火如荼地发展,文化教学也越来越受到重视。我国是一个多元一体格局的多民族国家,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。云南作为一个少数民族众多的省份,具有丰富的少数民族教学资源,并且地处边疆,与东南亚多个国家接壤,留学生人数多,规模大,对于开展云南少数民族文化教学享有得天独厚的优势。在现阶段,云南国际中文教育中云南民族文化教学情况怎么样,如何将云南少数民族文化更好地融合到国际中文教育中
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随着国际中文教育事业如火如荼地发展,文化教学也越来越受到重视。我国是一个多元一体格局的多民族国家,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。云南作为一个少数民族众多的省份,具有丰富的少数民族教学资源,并且地处边疆,与东南亚多个国家接壤,留学生人数多,规模大,对于开展云南少数民族文化教学享有得天独厚的优势。在现阶段,云南国际中文教育中云南民族文化教学情况怎么样,如何将云南少数民族文化更好地融合到国际中文教育中,是本文研究的重点。笔者以国际中文教育中的云南少数民族文化教学现状为研究内容,调查了云南高校关于云南少数民族文化的开课情况,再对4名文化课教师和156名留学生进行访谈或问卷调查,了解师生对云南少数民族文化教学的态度、认知和需求等。通过对师生的教学现状进行分析,发现目前教学中所存在的问题,并针对问题提出相应的解决办法。调查发现,云南少数民族文化在国际中文教育中有以下亮点:教学方式趣味性强;教学内容与学生水平相适应;文化教学和语言教学相融合。当然,也存在一定的问题:各高校对云南少数民族文化缺乏统一认识;云南少数民族文化教师队伍相对滞后;教学资源无法满足实际需要;线上教学缺乏互动性。针对现阶段云南少数民族文化教学存在的问题,为了更好地进行教学给出建议:一是合理制定教学计划;二是建设适应少数民族文化教学的教学队伍;三是丰富少数民族文化教学资源;四是营造具有少数民族氛围的教学环境。
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