林业科普在生态文明建设中具有不可忽视的重要意义。进入新媒体传播语境,特定主体所进行的林业科普工作,尤其是其林业科普传播手段,尚不能适应新传播环境的要求,以致林业科普不能满足社会和公众需求。因此,立足新媒体传播语境,研究如何加强传播手段创新,成为提高林业科普效果的必然选择。本研究立足新媒体语境,聚焦林业科普传播手段如何创新这一核心问题,掌握当前新媒体语境中林业科普传播手段的现实表现,结合公众对林业科普传播手段的接受情况,揭示新媒体语境中林业科普传播手段建设的现实问题及其背后的深层次原因,进而提出能够破解林业科普传播手段创新难题的若干建议。研究内容主要分为以下七个部分。第一章着重阐述选题背景,并对国内外相关研究进行述评,然后交代研究内容与研究方法。第二章对本研究涉及的核心概念进行辨析厘定,阐述相关理论,为后续研究奠定理论基础。第三章从科普环境、主体、媒介、内容等角度呈现了新媒体语境中林业科普传播手段的整体表现,并通过对两例个案的分析,更具体、深入地展示不同地区林业科普传播手段的建设情况。第四章在问卷调查和深度访谈的基础上,从认知、情感、意向、实际行为、效果五个维度分析了公众对林业科普传播手段的接受情况。第五章从传播手段的类型、运用、建设等方面揭示了新媒体语境中林业科普传播手段的现实问题,认为问题的出现大致在于林业科普主体和林业科普整体行业环境两个层面的原因。基于以上分析,第六章从宏观、中观、微观层面提出了新媒体语境中林业科普传播手段创新的建议。最后,第七章对全文进行简要总结。本研究认为:新媒体语境下,林业科普主体通过接入微信、微博、抖音等端口,实现了从现实到虚拟的科普空间转换。同时,科普主体亦借助多元视听符号,创作优质科普作品,大力提升科普的生动性,推动科普向精品化方向发展。公众虽对林业科普持有正向态度,但对新媒体语境中林业科普传播手段的接受意愿并不高,这主要源于特定科普主体的媒介运作存在不当之处,其科普内容呈现也缺乏技巧性。据此,新媒体语境中林业科普传播手段的创新可以从以下方面着手:宏观层面,构建林业科普社会网络,由政府、学会、媒体等组织协同引导传播手段创新;中观层面,完善林业科普运行机制,以人力、物力、智力资源的耦合驱动传播手段创新;微观层面,优化林业科普信息呈现,通过对科普场所和公众兴趣的转译,以及多层级科普体系的建设,细化传播手段创新。