山羊体细胞—兔卵母细胞种间核移植研究

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ericchn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本试验探讨了以MⅡ期去核的家兔卵母细胞为受体,以波尔山羊体细胞为核供体,开展山羊一家兔种间核移植(Nuclear transfer,NT)研究的可行性。结果显示,用上述细胞构建的279枚重组卵经电融合,获得126枚重组胚,重组卵融合率为45.2%(126/279);在5%CO2,38℃,饱和湿度条件下体外培养重组胚113枚,有72枚发生卵裂,卵裂率为63.7%(72/113);最终有11枚发育到囊胚;囊胚率9.7%(11/113)。本试验结果还表明,①以传代培养的第2代山羊体细胞作核供体时,重组卵融合率显著低于以第5代和第6代细胞构建的重组卵(分别为22.6%,52.3%和48.9%;p<O.05),而重组胚囊胚率却明显高于以第5代细胞构建的重组胚(分别为41.7%和6.38%;p<0.05),但在重组胚卵裂率上三种核供体构建的重组胚之间无明显差异(分别是85.7%,60.3%和45.5%;p>0.05);②用添加细胞松弛素B(Cytochalasin,CB)的融合液处理重组卵其融合率与不加CB处理组比较,在重组卵融合率、重组胚卵裂率、囊胚率等方面没有显著差异(p>0.05)。③以冷藏4d的山羊体细胞作供核体细胞时,重组卵融合率显著低于新鲜消化的、冷藏2d和3d的实验组(p<0.05),但在重组胚卵裂率及囊胚率上差异不显著(p>0.05),提示短期冷藏的细胞可用于核移植核供体,但以冷藏3d以内的细胞为宜。因此,可以认为,MⅡ期去核的兔卵母细胞可以使波尔山羊体细胞去分化、重新编程,并支持种间重组胚的早期发育;本试验的结果也支持了卵胞质使体细胞核去分化不具有种特异性,哺乳动物种间重组胚在早期发育中,种间细胞核与细胞质之间是相容的推论。
其他文献
本课题采用VFP数据库管理系统开发技术和面向对象的编程技术及SASrelease 6.12统计分析软件,采用关系数据模型,从缫丝生产中煮茧工艺过程的相关影响因素入手,充分分析影响煮茧的
翻译目的是翻译过程的决定因素.译者在翻译过程中必须明确自己的翻译目的,并根据翻译目的和目标读者的特点来选择恰当的翻译策略,最大程度地满足读者的需要.本文从这一思想出
【摘 要】建构主义理论是西方认知心理学中的一部分,建构主义课程观认为知识是学生通过与外界的交流、联系并且在自身固有的实践基础上主动构建而形成的。教师必须从传统的知识权威、知识的提供者和灌输者转变为学生学习和意义建构的帮助者、支持者、促进者,成为学生学习的高级伙伴或合作者。因此,教师在教学实践中应该充分理解建构主义所阐释的意义诉求,处理好自身角色的定位。  【关键词】建构主义 教师角色 知识  建构
【摘 要】运用文献资料法、逻辑分析法分析了中国传统武术的发展现状,以期更好的推动中国传统武术的发展提供理论基础。结果显示,传统武术在数千年的发展历程中存在了门派相对封闭、门派繁多难懂、竞赛市场发展的局限性等问题,因此加大政府资金投入、开展各种形式的传统武术活动、开展民间组织和增强传统武术的宣传力度是我们迫在眉睫的工作,我们要全力以赴,力争尽快实现中国传统武术的复兴。  【关键词】传统武术 冷兵器
【摘 要】随着多元化教学来的来到和艺术特色学校的发展。为了提高学生美术“核心素养”同实践与动手能力。我进行了课题尝试。当前美术已经逐步迈进“核心素养”这就需要老师们基于核心素养把握好方向于力度,把基础教学嫁接核心素养发展学生思维推展课堂,提高美术核心素养。把知识和技能很好的结合。完成课程观念转型。我把黑白木刻作为一个研究方向进行了、探究和思考。木版画是一门很美的艺术,它一直保持着它独特的艺术魅力和
该研究分四个部分:第一部分选用3头安装有瘤胃瘘管的改良阉牛,利用尼龙袋技术测定了反刍动物日粮配方中常用的饲料原料的干物质、蛋白质和有机物的动态降解率.第二部分选用3
前言rn数据是未来的货币.为了挖掘隐藏在现今已有工厂和机器表面以下的丰富信息,贝加莱开发了Orange Box.大陆集团(Continental)底盘与安全事业部内的车辆动力业务单元是首批
期刊
本文通过对以往POP(point of purchase)广告设计教学的反思,提出广告设计人才的培养需要加强设计师的社会责任感,要在充分研究社会秩序、伦理道德以及民俗文化等因素的基础上
一、背景描述  钟启泉在《现代教学的模式化》曾指出“动态化生成是在师生互动过程中,通过教育者对学生的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断地调整活动,以促进学生更加有效学习的教学发展过程,是一个师生共同学习,共同构建对世界、对他人、对自己的态度和认识的动态过程。”从这个角度说,具有“动态生成”的课堂,关键在于教师在教学预设和实施过程中合理、科学、智慧的调控。  二、教学片段描述  《杨修之死》一文呈现
期刊
NCOA2是类固醇受体辅激活因子家族成员之一,作为一种PPARr辅激活因子,在脂类代谢及能量平衡中发挥着重要的作用。对NCOA2基因表达调控的组织差异性进行研究,有助于深入了解猪