理论是灰色的，唯生活之树常青。新课程呼唤生活化的政治课堂，让政治课回归生活。美国教育家布朗认为：“学习的环境应该放在真实背景中，使之对学生有意义，而这里的真实问题显然是指学生的生活的实际。生活化是新课改倡导的一种学习方式，这种方式改变传统的教学模式。高中政治课堂教学中，运用“生活化”的模式，让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我，从而提高学生的学科素质和在社会中的竞争能力。为此，在课堂教学过程中，教师应在课程内容中引入生活案例即情景导入，用形象直观的手段实施教学。政治课教学生活的基本步骤可归纳为生活导入，教学分析，生活回归这样系统的循环，以生活为中心的教育可以使书本知识变活，而且使师生视野开阔。同时本人意在寻求为高中思想政治课堂教学提供有益的借鉴，使我们的政治课堂充满生活的气息，政治课堂将因生活而更加精彩，生活将因政治课堂而更加丰富。总之，让课堂洋溢着生活气息，使思想政治课逐步走向生活化已成为教学改革的一种方向，作为思想政治教育的实践者，我们应积极投身于教育教学实践中，围绕教学目标，整合各种教学资源，努力做到教师，学生，思想政治教材的和谐，构建和谐课堂，增强思想政治课的魅力。