论文部分内容阅读
理论是灰色的,唯生活之树常青。新课程呼唤生活化的政治课堂,让政治课回归生活。美国教育家布朗认为:“学习的环境应该放在真实背景中,使之对学生有意义,而这里的真实问题显然是指学生的生活的实际。生活化是新课改倡导的一种学习方式,这种方式改变传统的教学模式。高中政治课堂教学中,运用“生活化”的模式,让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我,从而提高学生的学科素质和在社会中的竞争能力。为此,在课堂教学过程中,教师应在课程内容中引入生活案例即情景导入,用形象直观的手段实施教学。政治课教学生活的基本步骤可归纳为生活导入,教学分析,生活回归这样系统的循环,以生活为中心的教育可以使书本知识变活,而且使师生视野开阔。同时本人意在寻求为高中思想政治课堂教学提供有益的借鉴,使我们的政治课堂充满生活的气息,政治课堂将因生活而更加精彩,生活将因政治课堂而更加丰富。总之,让课堂洋溢着生活气息,使思想政治课逐步走向生活化已成为教学改革的一种方向,作为思想政治教育的实践者,我们应积极投身于教育教学实践中,围绕教学目标,整合各种教学资源,努力做到教师,学生,思想政治教材的和谐,构建和谐课堂,增强思想政治课的魅力。