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髓鞘碱性蛋白在面神经修复中(再生室内)作用的初步探讨
【机 构】
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四川大学华西医学中心
【出 处】
:
华西医科大学 四川大学华西医学中心 四川大学
【发表日期】
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1991年期
其他文献
摘 要 小学数学教学中,教师要重视对学生核心素养的培养。使用现代化教学方法引导学生开展高效学习,提高教学工作有效性。本文对核心素养背景下,小学数学教学中如何提高教学有效性进行简要分析。 关键词 核心素养;小学数学;有效性 中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)35-0251-01 小学数学课堂教学活动开设之际,教师需要对学生的核心素养能力经培养,学生具有良
摘 要 当代教育心理学研究指出,在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手段——惩罚;另一类是积极强化手段——赏识。赏识往往让学生增强信息。根据这一原理,我在作文教学中注意运用赏识这一教学策略,把它作为提高作文教学效果的积极强化手段,收到了较好的效果。因为它可以激发学生作文兴趣,克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊,克服自卑、自弃心理。通过教师热情真诚的赏识,使学生及时看到自己作文的
摘 要 小学数学是小学教学体系中的重要组成部分,可以有效的促进学生能力的提高。基于此,本文结合了小学数学教学中的实际经验,以翻转课堂、游戏教学、现代信息技术手段入手阐述如何提升小学数学教学的有效性,为学生能力的发展奠定基础,以供相关人士参考。 关键词 小学数学;有效性;策略研究 中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)35-0209-01 有效的教学是指教师
炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)是一组免疫应答异常的疾病,CD4+CD25+Foxp3+的Treg细胞和Th17细胞比例失衡及淋巴细胞功能相关抗原(LFA-1)数量和其调节功能的异常