基于萘酰亚胺结构的有机硅荧光探针的制备及性能研究

来源 :济南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itolbaxk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有机硅材料因为含有独特的硅氧键,是一种易于加工、性能稳定和生物相容性较好的多功能材料。近年来,由于在生物领域有着巨大的发展潜力,有机硅荧光探针成为生物研究和应用中不可或缺的工具。有机硅荧光探针可以是有机小分子荧光探针,也可以设计为聚合物荧光探针。不论是哪种,Si-O-Si键赋予有机硅化合物特殊的功能,使其集有机物和无机物的特性于一身。因此,有机硅荧光探针的开发和应用将有助于推动绿色化学的发展。1,8-萘酰亚胺一直是设计有机小分子荧光探针重要的荧光平台,因为具有刚性结构和易修饰等特点。但是有机小分子荧光探针有先天的不足性,可能无法满足某些需求。萘酰亚胺和有机硅的结合,刚柔并济,取长补短。一方面既克服了传统荧光探针的劣性,另一方面也扩大了有机硅材料在生物成像领域的应用。本论文从以下三个方面出发,将萘酰亚胺接入到有机硅材料中,设计合成了具有不同发光特性荧光材料。并从理论计算、合成表征、光谱和生物成像中探索它们的应用价值。(一)基于三苯胺的扭曲构象,设计了一种具有荧光增强的有机硅荧光探针TDCQ。接入的三苯胺与萘酰亚胺中的酰胺部分构成供体-受体结构,探针TDCQ具有极性敏感性。鉴于脂滴的结构特点和极性特点,探针TDCQ可以聚集在脂滴上,发射强烈的绿色点状荧光。由于正常细胞和癌细胞中的脂滴数量有所不同,探针TDCQ在癌细胞中可发出较强的荧光,而在正常细胞中较弱,由此可区分两者。此外探针TDCQ具有出色的光稳定性和低毒性,持续时间长,可促进深入研究脂滴在癌细胞鉴定的应用。(二)基于一氧化碳(CO)的还原性,开发了一种具有比率发射特性的聚合物荧光探针PMAH-CO。将羟基接入萘酰亚胺的4号位,并修饰为烯丙基醚,探针内推拉作用降低,导致荧光发射为蓝色。当检测CO的时候,暴露的羟基作为一个较强的供电子基团,致使推拉电子能力增加,使电子更容易跃迁,向长波长移动。同时,探针PMAH-CO在细胞和斑马鱼中显示较好的定量分布,其交联制备的荧光薄膜PMF可对CO表现出优异的响应。因此探针PMAH-CO在经济上可行、易于操作、适合生物学研究,将拓宽有机硅材料在荧光成像领域的应用。(三)基于CO还原硝基的时候无需金属离子的催化,合成了一种荧光开启型的有机硅荧光探针SAH-N。内源性CO的产生,与应对氧化应激有着明显的关系,其过程很复杂。肿瘤缺氧是普遍的,现许多研发化疗相关的药物从抑制HO-1表达方面下手。为此,实时监测内源性CO显得尤为重要。探针SAH-N在检测CO的时候不需要其他离子,并在模拟肿瘤缺氧中表现出较好的依赖性。探针SAH-N在灵敏性、选择性和稳定性方面表现出色,将有助于检测生物系统中CO的进一步研究。
其他文献
《普通高中数学课程标准(2017版)》中明确提出了数学学科六大核心素养,直观想象作为六大核心素养之一,它是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础。在高中阶段,高中学生数学直观想象素养的培养不断得到重视,教师们也在不断改进自己教学。本文主要讨论教师在教学中如何改进教学和优化教学设计,探讨如何提高高中学生直观想象素养的培养。本文通过查阅文献资料了解直观想象研究背景和研究意义,确定了本
学位
初中代数学习的一条主线是从数到式,再到方程、不等式、函数,“式”在其中有着承上启下的作用。整式是最基本的代数式,整式学习是初中代数式学习的开端,它不仅是有理数内容的深化和延续,还是后续学习分式、函数、一元二次方程等知识的基础。本文研究了初中生整式学习现状,进而提出了针对性的教学对策,为一线教师教授整式这部分知识提供一定的参考依据。本文采用文献法、测试卷调查法、访谈法,并借助SOLO分类评价理论进行
学位
近年来,抗生素因在预防和治疗畜禽动物相关疾病方面的特殊功效,被广泛应用于畜禽养殖行业。除此之外,铜、锌等金属离子由于具有促进细胞新陈代谢和生长发育等功能也被大量添加于畜禽饲料中。由于畜禽养殖过程中过量使用和动物吸收率过低等原因,致使抗生素和重金属在畜禽排泄物中被高频率检出。畜禽排泄物中的抗生素类和重金属类污染物进入自然环境后,不仅会污染环境、破坏生态平衡,还可能通过食物链对人体造成危害,给生态环境
学位
动机因素、认知因素与行为要素是影响人类行为的三个重要因素,D.C.McClelland认为综合三个方面可以极大程度上预测人们的行为。而为了探究高中生的数学学业表现,我们分别选择动机心理学中的成就动机、认知因素中的数学自我效能感和行为要素中的数学学习策略进行调查分析,探究他们的现状,两两之间的相关性及影响模式,同时调查三者共同作用数学成绩的路径,并基于研究结果针对性地提出提高高中生数学成绩的建议。本
学位
在全球化发展的大背景下,我国的经济、技术日益腾飞,土木工程领域蓬勃发展,其中大跨结构尤为显著。由于大跨结构具有规模较大、体系复杂、使用期限长、承载人数多等特点,一旦发生破坏或者倒塌,将会对人民群众的生命财产安全造成不可估量的损失。目前,土木工程结构的健康监测已经成为一个研究热点,实时监测大跨结构在其服役期间是否安全是其中一个重要研究内容。要准确及时的获得结构的健康信息,布置传感器是必要手段,而传感
学位
随着信息时代的高速发展,计算思维作为一种有效分析解决问题的思维方式,已成为每个人应该具备的基本技能,其重要性不言而喻。至2016年,计算机科学教师协会指出计算思维应从计算机学科范围推广至其他学科范围,为各学科解决相关问题提供方法指导,随后计算思维不断呈现出跨学科发展的趋势。而在PISA2021数学测试框架中,首次引入了计算思维,并指出计算思维应作为数学教学的一部分。如何将计算思维融入到高中数学教学
学位
数列是高中数学内容的重要组成部分,不仅完善了函数的知识体系结构,还是发展学生数学核心素养的有力工具。同时数列作为特殊离散函数,它具有内容丰富、数学方法灵活多变等特点,是高考考察的重点内容,数列还是衔接中学与高等数学的重要纽带。基于以上背景,本文对高二学生数列学习的认知水平展开研究,以期能对学生的学习与教师的教学提供一定的建议。本文在梳理相关研究文献基础上,依据《标准》,以SOLO分类理论为重要框架
学位
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出直观想象是学生进行数学推理、构建抽象结构的思维基础,而高中生是思维发展的重要阶段,所以培养高中生直观想象素养的重要性不言而喻。然而目前对于高中生直观想象素养的研究成果较少。故此,本文围绕高中生直观想象素养现状,影响因素和培养策略三个方面展开研究具有一定的价值性。本文利用5层次直观想象素养水平评价框架,采用文献研究法、调查法、访谈法和统计分析
学位
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出了六大核心素养,逻辑推理属于六大核心素养之一,是数学严谨性的重要保证,也是一种在进行数学活动时重要的思维品质。新课标还提出数学教学应创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生掌握数学内容的本质。互动式教学能很好地契合新课标所提出的教学要求。因此,本文研究通过互动式教学培养学生的逻辑推理素养。本文采用了文献研究法、访谈法
学位
宋代,一个因词而著称的时代。在悠久的宋代文化中,宋词因歌舞伎的传唱而广泛传播,成为一种文乐结合的文学体裁形式,具有深远的影响力。在众多文学形式中,宋词具有更为显著的显像特征,以“长短其句以就其拍”的独特优势彰显魅力。然而,宋代与舞蹈相关的词作数量并没有唐朝那么繁多,但也颇具价值。在宋词中,词人们以细腻的描写手法,将舞蹈动作外部的形态——“象”,与动作姿容的内涵——“意”,成功将词的美学形象呈现出来
学位